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    26．小明和同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素 时提出了下列猜想: a) 滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关, b) 滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关, c) 滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关, d) 滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关． (1)小明思考了一下.就说了在理想情况下.猜想d是正确的.而在实际情况下猜想a是正确的.请你用所学的公式与知识证明小明的两个说法是正确的还是错误的.将推导证明过程写在下面(物体重用G物表示.滑轮重用G轮表示.物体提升高度用h表示.承重绳子段数用n表示.绳子自由端的拉力用F表示) 你认为小明的说法 (2)一位同学设计了如图18所示的四个滑轮装置.依次进行了4次实验,对上述猜想进行探究.用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力和物体重力.记录的实验数据如下表所示: 实验次数 物体重力/N 动滑轮重力/N 拉力/N 承重绳子的段数n 机械效率 1 2 1 1 3 67% 2 4 1 1.7 3 78% 3 4 2 2 3 67% 4 4 1 2.5 (a)第4次实验承重绳子的段数为 .机械效率为 , (b)分析上面表格.由第1次和第2次实验可知.猜想 是正确的, (c)分析上面表格.由第2次和第3次实验可知.不同滑轮组提升相同重物时.动滑轮越重.机械效率越 , 2010 年广州市铁一中学初中毕业生中考模拟试题 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小明和同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列猜想：
    a) 滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关；
    b) 滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关；
    c) 滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
    d) 滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。
    （1）小明思考了一下，就说了在理想情况下，猜想d是正确的，而在实际情况下猜想a是正确的，请你用所学的公式与知识证明小明的两个说法是正确的还是错误的。将推导证明过程写在下面（物体重用G物表示，滑轮重用G轮表示，物体提升高度用h表示，承重绳子段数用n表示，绳子自由端的拉力用F表示）
    _________________________________________________________________________
    你认为小明的说法_____________（填正确或者错误）
    （2）一位同学设计了如图所示的四个滑轮装置，依次进行了4次实验，对上述猜想进行探究，用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力和物体重力，记录的实验数据如下表所示：
    （a）第4次实验（图中的④）承重绳子的段数为_______，机械效率为_______；
    （b）分析上面表格，由第1次和第2次实验可知，猜想________是正确的；
    （c）分析上面表格，由第2次和第3次实验可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 ________；

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    小明和同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列猜想：

    a．滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关；

    b．滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关；

    c．滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；

    d．滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．

    小明思考了一下，就说了在理想情况下，猜想d是正确的，而在实际情况下猜想a是正确的，请你用所学的公式与知识证明小明的两个说法是正确的还是错误的．将推导证明过程写在下面(物体重用G物表示，滑轮重用G轮表示，物体提升高度用h表示，承重绳子段数用n表示，绳子自由端的拉力用F表示)

    你认为小明的说法________(填正确或者错误)

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    在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同．

    实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图甲那样已统好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与________有关，并且实验验证了自己的猜想是正确的．小明的实验方法是________．

    小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功对人们是没有用的，所以，________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小明说：其实大家已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．

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    精英家教网在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中（a），（b）两个滑轮组的机械效率不同．
    （1）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图（a）那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与被提升的物重有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小明的实验方法是：
     
    ．
    （2）小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，但又不得不做，所以，叫
     
    （选填“无用功”“有用功”或“额外功”）．因此，动滑轮的重也应该是影响滑轮组机械效率高低的因素．小明说，其实大家已测得的（a），（b）两个滑轮组的机械效率不同，就可以证明了这点．小明及同学们的探究精神值得学习，同时，我们应该知道，滑轮组机械效率除了与上述因素有关外，还与
     
    等有关．
    （3）在“测滑轮组机械效率”的实验中，如果没有刻度尺，对于图（b）所示滑轮组，只要测出钩码重为G，然后拉动弹簧测力计，使钩码
     
    （选填“匀速”或“变速”）上升，从弹簧测力计读出拉力值F，就可算出η=
     
    ．

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    在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中（a），（b）两个滑轮组的机械效率不同．
    （1）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图（a）那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与被提升的物重有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小明的实验方法是：________．
    （2）小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，但又不得不做，所以，叫 ________（选填“无用功”“有用功”或“额外功”）．因此，动滑轮的重也应该是影响滑轮组机械效率高低的因素．小明说，其实大家已测得的（a），（b）两个滑轮组的机械效率不同，就可以证明了这点．小明及同学们的探究精神值得学习，同时，我们应该知道，滑轮组机械效率除了与上述因素有关外，还与 ________等有关．
    （3）在“测滑轮组机械效率”的实验中，如果没有刻度尺，对于图（b）所示滑轮组，只要测出钩码重为G，然后拉动弹簧测力计，使钩码 ________（选填“匀速”或“变速”）上升，从弹簧测力计读出拉力值F，就可算出η=________．

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