老师给出一个函数y=f(x)，四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质：

    甲：对于x∈R，都是f(1+x)=f(1－x)；

    乙：在上函数递减；

    丙：在（0，+∞）上函数递增；

    丁：f(0)不是函数的最小值。

    如果其中恰有三人说得正确，请写出一个这样的函数_____________。

    甲：对于x∈R，都是f(1+x)=f(1－x)；

    乙：在上函数递减；

    丙：在（0，+∞）上函数递增；

    丁：f(0)不是函数的最小值。

    如果其中恰有三人说得正确，请写出一个这样的函数_____________。

朱老师给出一个函数y=f(x)，四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质：

甲：对于x∈R，都有f(1+x)=f(1－x)；

乙：在(－∞，0］上是减函数；

丙：在(0，+∞)上是增函数；

丁：f(0)不是函数的最小值.

现已知其中恰有三个说得正确，则这个函数可能是_____________(只须写出一个这样的函数即可).

甲：对于x∈R，都有f(1+x)=f(1－x)；

乙：在(－∞，0］上是减函数；

丙：在(0，+∞)上是增函数；

丁：f(0)不是函数的最小值.

现已知其中恰有三个说得正确，则这个函数可能是_____________(只须写出一个这样的函数即可).

张老师给出一个函数y==f(x)，四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质：

甲：对于xÎ R，都f(1＋x)=f(1－x)；

乙：在(－¥ ，0]上是减函数；

丙：在(0，＋¥ )上是增函数；

丁：f(0)不是函数的最小值．

现已知其中恰有三个说得正确，则这个函数可能是_________(只需写出一个这样的函数即可)