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    22．某研究性学习小组采用如图甲所示的装置.探究物体的加速度与所受合外力的关系．提供器材有:气垫导轨.滑块(总质量为m.装有宽度为d的遮光板).光电门两只.木块若干.米尺．在一次实验中.测出两光电门AB间的距离为L..导轨顶端距水平面的高度为h.接通气源.让滑块从导轨顶端由静止开始向下运动.读出遮光板通过光电门1的时间为tl.通过光电门2的时间为t2.重力加速度为g 图甲 图乙 (1)通过改变气垫导轨与水平面的夹角.改变合外力大小.探究滑块从导轨顶端由静止开始运动的加速度与所受合外力的关系．上述实验中滑块所受合外力大小可表示为F= .加速度大小为a= . (2)该小组测得多组数据.描点作出了如图乙所示的a-F图线.图线不通过坐标原点的主要原因是 . (3)利用同样的装置可以验证机械能守恒．滑块在AB间运动过程机械能守恒的表达式可表示为 .实验结果显示.滑块有机械能的损失.原因是要克服空气阻力做功．在甲图中.保持其他条件不变.只调整光电门2的位置.增大L0.发现空气的平均阻力f随之增大.究其本质.说明空气阻力与 有关． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

     

    （本小题满分12分）

    某中学研究性学习小组，为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系，在本校高三年级随机调查了 50名学生.调査结果表明：在爱看课外书的25人中有18人作文水平好，另7人作文水平一般；在不爱看课外书的25人中有6人作文水平好，另19人作文水平一般.

    （Ⅰ）试根据以上数据完成以下2×2列联表，并运用独立性检验思想，指出有多大把握认为中学生的作文水平与爱看课外书有关系？

    高中学生的作文水平与爱看课外书的2×2列联表

     

    爱看课外书

    不爱看课外书

    总计

    作文水平好

     

     

     

    作文水平一般

     [来源:学。科。网Z。X。X。K]

     

     

    总计

     

     

     

    （Ⅱ）将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为1、2、3、4、5，某5名爱看课外书且作文水平一般的学生也分别编号为1、2、3、4、5，从这两组学生中各任选1人进行学习交流，求被选取的两名学生的编号之和为3的倍数或4的倍数的概率.

    参考公式：，其中.

    参考数据：

    [来源:学*科*网]

    0.10

    0.05

    0.025

    0.010

    0.005

    0.001

    2.706

    3.841

    5.024

    6.635

    7.879

    10.828

     

     

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