The purpose of a letter of application is to help you to “sell” yourself.  It should state   1   the job you want, and should tell what your abilities are and what you have   2  . It should be simple, human, personal and brief without   3   out any necessary fact.

In writing a letter of application,  keep in   4   that the things a possible employer is most   5   to want to know about are your qualifications(条件), your achievements and your aims.  The opening paragraph is perhaps the most important part.   6   the first few sentences fail to   7   the reader’s attention, the rest of the letter may not be   8   at all.  Try to key your opening remarks to the needs or interests of the employer not   9   your own need or desires.  For example,  instead of beginning with “I save your   10   in today’s paper”, you might say “I have made a careful   11   of your advertising during the past six months” or “I have made a survey in my neighborhood to find out how many housewives   12   your product and why they like it”.

Try to   13   generalities.  Be clear about the kind of job for which you are now   14  . College graduates looking for their first positions often ask “What can I provide in a letter? Employers want experience, which, naturally, no   15   has. ”The answer is that everything you have ever done is   16  .

It is important to write a good strong closing for your letter.   17   a specific request for an interview or give the possible employer something definite to do or expect.  An excellent   18   is to enclose(内附) a stamped,  self-addressed envelope with your letter.  That makes it   19   for a possible employer to get in   20   with you.

1.  A. clearly　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. carefully

C. obviously　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. easily

2. A. found　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. done

C. known　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. heard

3. A. sending　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. taking

C. leaving　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. picking

4. A. brain　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. sight

C. order　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. mind

5. A. probable　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. possible

C. likely　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. able

6. A. While　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. Although

C. As　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. If

7. A. pay　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. win

C. show　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. fix

8. A. kept　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   B. continued

C. written　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. read

9. A. to　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. for

C. into　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. from

10. A. advertisement　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. report

C. article　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. introduction

11. A. watch　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. search

C. study　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. discussion

12. A. change　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. make

C. sell　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. use

13. A. avoid　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. remember

C. protect　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. gain

14. A. losing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. applying

C. preparing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. fitting

15. A. worker　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. beginner

C. owner　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. manager

16. A. success　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　   B. development

C. practice　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. experience

17. A. Make　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Ask

C. State　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. Get

18. A. result　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. decision

C. promise　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. idea

19. A. happier　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. easier

C. cheaper　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. safer

20. A. relation　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. connection

C. touch　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. friendship

 

The purpose of a letter of application is to help you to “sell” yourself.  It should state   1   the job you want, and should tell what your abilities are and what you have   2  . It should be simple, human, personal and brief without   3   out any necessary fact.

In writing a letter of application,  keep in   4   that the things a possible employer is most   5   to want to know about are your qualifications(条件), your achievements and your aims.  The opening paragraph is perhaps the most important part.   6   the first few sentences fail to   7   the reader’s attention, the rest of the letter may not be   8   at all.  Try to key your opening remarks to the needs or interests of the employer not   9   your own need or desires.  For example,  instead of beginning with “I save your   10   in today’s paper”, you might say “I have made a careful   11   of your advertising during the past six months” or “I have made a survey in my neighborhood to find out how many housewives   12   your product and why they like it”.

Try to   13   generalities.  Be clear about the kind of job for which you are now   14  . College graduates looking for their first positions often ask “What can I provide in a letter? Employers want experience, which, naturally, no   15   has. ”The answer is that everything you have ever done is   16  .

It is important to write a good strong closing for your letter.   17   a specific request for an interview or give the possible employer something definite to do or expect.  An excellent   18   is to enclose(内附) a stamped,  self-addressed envelope with your letter.  That makes it   19   for a possible employer to get in   20   with you.

1.  A. clearly　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. carefully

C. obviously　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. easily

2. A. found　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. done

C. known　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. heard

3. A. sending　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. taking

C. leaving　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D. picking

4. A. brain　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. sight

C. order　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. mind

5. A. probable　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. possible

C. likely　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. able

6. A. While　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. Although

C. As　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. If

7. A. pay　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. win

C. show　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. fix

8. A. kept　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   B. continued

C. written　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. read

9. A. to　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. for

C. into　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. from

10. A. advertisement　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. report

C. article　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. introduction

11. A. watch　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. search

C. study　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. discussion

12. A. change　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B. make

C. sell　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. use

13. A. avoid　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. remember

C. protect　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　   D. gain

14. A. losing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B. applying

C. preparing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. fitting

15. A. worker　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. beginner

C. owner　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. manager

16. A. success　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　   B. development

C. practice　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. experience


17. A. Make　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Ask

C. State　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. Get

18. A. result　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. decision

C. promise　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. idea

19. A. happier　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. easier

C. cheaper　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D. safer

20. A. relation　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B. connection

C. touch　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D. friendship

 

完形填空

阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C、D）中选出能填入空白处的最佳选项。

This was one of my experiences    1   .When I was in my 30s,I was working for a large international company which had its head office in London. I was working in the   2   department.

The company had a training center which was just outside London. Different courses were held there throughout    3    and I    4    go on one training course a year. These usually started    5    a Sunday evening and lasted six days.

Once I was    6    a week’s training course with about forty    7    sales people. I was in the bar on the Friday evening and suddenly a woman who was    8    behind the bar asked me a curious question.“I hope you don’t    9   my asking,” she said, “but I’ve been     10    about it all week. Have you got a sister 　　11     Mary?” The woman’s name was June. And she used to do various jobs at the training center’s worked in the office, she organized all the food and drink for the center and she worked in the bar at lunch time and in the evening.

My answer    12    June’s question was “Yes”,and June said,“I thought    13   .I met her last September when she was organizing a course here.” At that time, my sister was working for   14    company but in a different part of the country. That was    15    she came to be at the training center.
      16    surprised me was how June guessed we were brother and sister. Three things made it even more 　　17    .First, she had met my sister six months before she met me. Second, they have about sixty new people every week at the training center’s about one thousand five hundred people had    18    the center in those six months. And    19   ,my sister is married, so she doesn’t have the same family name as me.

We’re not    20    ,but I guess we must look quite like each other.

1. A.in work　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.out of work

C.at work　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.about work

2. A.selling　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.sales

C.sale　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D.sold

3. A.the year　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.the month

C.the week　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.the day

4. A.used to　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.once

C.get used to　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.was used to

5. A.at　　 　　　　　　&
U

nbsp;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.in

C.during　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D.on

6. A.on　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.in

C.during　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D.over

7. A.other 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.another

C.the other　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.one other

8. A.hearing 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.waiting

C.serving　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.seeing

9. A.matter 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.care for

C.remind of　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D.mind

10. A.understanding 　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.wondering

C.discovering　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.worrying

11. A.called　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.calling

C.calling on　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.calling up

12. A.of　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.about

C.to　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.for

13. A.that　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.it

C.such　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.so

14. A.the same 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.a different

C.another　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.the other

15. A.where　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.when

C.what　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.how

16. A.All　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.What

C.That　　　　　　　　　　　　　　　　&U

n
bsp;　　　　　　　　　　  D.It

17. A.surprising　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.surprised

C.strange　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.puzzled

18. A.passed through　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.passed away

C.left　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.passed by

19. A.finally　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.at the end

C.at last　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.later

20. A.friends　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.relatives

C.twins　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D.brother and sister

 

Cloze

　　The government wanted to put __1__ a big office building in the capital and had to choose an engineering company to do __2__ work. Several big companies wanted the job, because it would bring __3__ a lot of money __4__ they could get it, but, of course, they could not all have it, so the government had to decide __5__ of them should be the lucky __6__. So they appointed（任命，委派）, a government official to __7__ the various companies' offers, decide which was the most suitable, and then advise the Minister of Works which of them to choose.

　　

　　After some months, the choice was __8__ and work was about to begin __9__ one of the companies which had not been successful complained（抱怨）to the Minister They said, the official who had been responsible for __10__ him on the choice of a company to do the work had accepted bribes（贿赂）.

　　

　　The Minister at once ordered an inquiry（调查）into the whole matter, and after a month had __11__ that the official had __12__ taken bribes. He therefore sent for him and asked for __13__.

　　

　　The official admitted that he had taken big bribes. “But,” “ he said, I did not just take one from the __14__ to which I recommended that you __15__ the work. I took a bribe from each company and promised to give them the work.”

　　

　　“Well, then,” said the Minister, “ __16__ did you finally make your choice? Did you choose the one .that gave you the biggest bribe.”

　　“Certainly, __17__ , sir.” answered the official, deeply __18__ that the Minister should scold him __19__ such dishonesty. “I was very careful to take __20__ the same bribe,from each of the companies that were trying to get the job, and then choose the one that I thought would do the work best and most cheaply, of course.”

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

(1) 　　 A．down	B．put 　　 out	C．up	D．forward
(2) 　　 A．a	B．the	C．any	D．/
(3) 　　 A．that	B．it	C．them	D．what
(4) 　　 A．because	B．if	C．as	D．before
(5) 　　 A．one	B．some	C．any	D．which
(6) 　　 A．job	B．work	C．one	D．companies
(7) 　　 A．see	B．go 　　 over	C．look	D．examine
(8) 　　 A．made	B．done	C．taken	D．chosen
(9) 　　 A．when	B．while	C．as	D．before
(10) 　　 A．asking	B．advising	C．persuading	D．suggesting
(11) 　　 A．proof	B．question	C．result	D．problem
(12) 　　 A．probably	B．indeed	C．in 　　 fact	D．possibly
(13) 　　 A．a 　　 study	B．a 　　 discussion	C．an 　　 explanation	D．an 　　 examination
(14) 　　 A．company	B．office	C．official	D．building
(15) 　　 A．should 　　 give	B．would 　　 give	C．should 　　 have given	D．gave
(16) 　　 A．Why	B．How	C．What	D．When
(17) 　　 A．no	B．so	C．yes	D．not
(18) 　　 A．thought	B．regarded	C．noticed	D．felt
(19) 　　 A．for	B．with	C．at	D．of
(20) 　　 A．greatly	B．exactly	C．nearly	D．not

完形填空

　　Many people see a person who can't read or spell as disabled, but what does disabled really mean? Well, with Andrew Mertzit of Maryland it meant he would not be 1 to attend his school any more. Andrew's 2 is that whenever he is reading, he sees the letters p, d, q and b as a 3 and stick. Since Andrew's teachers couldn't 4 him much, Suzanne, Andrew's mother decided to take 5 in her own hands. She decided to home school Andrew. In ten months, Suzanne, a trained reading specialist tried many different 6 to help Andrew with his disability. She helped Andrew with making letters out of sand, rice and shaving cream. Now, about nine years later Andrew is 7 having some problems with reading, but certainly a lot better than before.

　　Lately researchers have been finding many different ways to help learning disabled students by 8 things like rice and shaving cream or even to get little computers. Also, nowadays there are schools all over that have programs to help disabled kids, unlike back in 1995 when Andrew had to be 9 schooled by his mother. But to help disabled students it takes about $ 8.12 billion. You probably think that's a lot of money, but if you 10 that in 1996 there were about 2.6 million kids who were disabled, it may not seem all that 11 . Even though a person may have a learning disability at a certain subject, like reading, it does not mean that he or she doesn't have a talent（才能）at something else. For example, 15 years ago when Joey Hollingsworth entered kindergarten, teachers said that Joey was very clever. Once Joey started getting 12 , his grades got lower. Lots of people just thought he was 13 and had discipline（纪律）problems. Many years later he finally was 14 for learning disabilities and found out he really did have a disability.

　　Still many people believe kids like Joey who can't read or write are lazy. It's hard to understand that 15 a person doesn't look disabled, he can have problems with learning, and it's even harder for the 16 . But now they are getting close to understanding how learning disabilities start. Brain researchers have some new equipment. These machines 17 pictures of the brain while in 18 . They're learning a lot already by examining the brains of the people who have been 19 and who have learning disabilities. It is reported that some of these damaged brain cases are 20

like the picture we see all the time on the learning-disabled cases where we don't know the cause.

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

(1) A.willing	B.able	C.ready	D.happy
(2) A.job	B.worry	C.disadvantage	D.disability
(3) A.picture	B.flag	C.square	D.circle
(4) A.help	B.tend	C.teach	D.treat
(5) A.matters	B.letters	C.illness	D.children
(6) A.ways	B.schools	C.hospitals	D.medicine
(7) A.never	B.already	C.still	D.always
(8) A.drawing	B.supplying	C.changing	D.spelling
(9) A.lonely	B.separately	C.joyfully	D.sadly
(10) A.imagine	B.consider	C.suppose	D.except
(11) A.proper	B.little	C.strange	D.bad
(12) A.higher	B.stronger	C.worse	D.older
(13) A.clever	B.late	C.lazy	D.careless
(14) A.questioned	B.tested	C.scolded	D.punished
(15) A.when	B.whether	C.even 　　 if	D.unless
(16) A.parents	B.teachers	C.doctors	D.researchers
(17) A.print	B.take	C.have	D.store
(18) A.moving	B.reaction	C.return	D.action
(19) A.cured	B.recovered	C.dead	D.injured
(20) 　　 A.exactly	B.never	C.hardly	D.luckily