9．专题与语文实践活动. 在今年4月20-26日我省的“爱鸟周 活动期间.为了让更多的同学认识鸟类.加入到保护鸟类的行列中来.学校组织了一系列活动.作为活动的参与者之一.你也乐在其中: [活动一:搜集资料]学校举办爱鸟图片展.某同学搜集到这样一幅有关天鹅的图片.请你为它拟一则简短而有文采的标题.并说说这样拟题的理由. 答: [活动二:发出倡议]“爱鸟周 活动中.某同学代表班级写了一份倡议书. (1)倡导爱鸟.有许多方面的理由.请在这份倡议书节选部分的省略号处再续写出一个爱鸟的理由. 鸟是我们人类的朋友.鸟给我们带来科学的启示.--亲爱的各位同学们.行动起来吧.让鸟儿们展开双翼.在属于它们的蓝天下自由飞翔!行动起来吧.你的心灵也会 因此插上美满的翅膀! 答: (2)上面的文段中有两处语病.请你帮忙修改.将改正后的语句抄写在横线上. ① ② [活动三:口语交际]活动过程中.有同学这样谈论:“`爱鸟周’有什么用?过了这一周还不是老样子! 如果当时你恰巧在场.你会怎样对他(她)说呢?(4分.注意简明.连贯.得体) [活动四:专题探究]你们班开展了以“鸟是树的花朵 为题的咏鸟主题活动.其中有一活 动要求吟诵出含有鸟名的古诗文.并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感.某同学吟诵了如 下语句.你能按这一要求作出回答吗? (1)燕雀安知鸿鹄之志哉! 鸿鹄: (2)淮南秋雨夜.高斋闻雁来. 大雁: 【
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