下图一是用DNA测序仪测出的某生物的一个DNA分子片段上被标记一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序(TGCGTATTGG)，请回答下列问题：
  
⑴ 据图一推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是     ▲    个；如果此DNA片段连续复制3次，需游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸     ▲    个。
⑵ 根据图一脱氧核苷酸链碱基排序，图二显示的脱氧核苷酸链碱基序列为     ▲    (从上往下序列)。
⑶ 图一所测定的DNA片段与图二所显示的DNA片段中的(A+G)/(T+C)均为     ▲    。图一中的DNA片段与图二中的DNA片段中A/G比分别为     ▲    ，该指标可以反映DNA分子的特异性。
⑷ 从理论上分析，若测定某女生染色体上的所有基因序列，则至少要测定     ▲    条染色体。
⑸ 某人用³²P标记噬菌体，让其在不含³²P的细菌培养基中繁殖5代，含有³²P标记的噬菌体所占比例为     ▲    。若用³⁵S标记该噬菌体，让其在不含³⁵S的细菌中繁殖5代，含有³⁵S标记的噬菌体所占比例为     ▲    。

下图一是用DNA测序仪测出的某生物的一个DNA分子片段上被标记一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序(TGCGTATTGG)，请回答下列问题：

⑴ 据图一推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是     ▲     个；如果此DNA片段连续复制3次，需游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸     ▲     个。

⑵ 根据图一脱氧核苷酸链碱基排序，图二显示的脱氧核苷酸链碱基序列为     ▲     (从上往下序列)。

⑶ 图一所测定的DNA片段与图二所显示的DNA片段中的(A+G)/(T+C)均为     ▲     。图一中的DNA片段与图二中的DNA片段中A/G比分别为     ▲     ，该指标可以反映DNA分子的特异性。

⑷ 从理论上分析，若测定某女生染色体上的所有基因序列，则至少要测定     ▲     条染色体。

⑸ 某人用³²P标记噬菌体，让其在不含³²P的细菌培养基中繁殖5代，含有³²P标记的噬菌体所占比例为     ▲     。若用³⁵S标记该噬菌体，让其在不含³⁵S的细菌中繁殖5代，含有³⁵S标记的噬菌体所占比例为     ▲     。

(10分)1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：

（1）一个双链DNA分子中，若一条链上（A+G）／（T+C）=m  ，则其互补链上（A+G）／（T+C）的比值为              ，若该DNA分子一条链上（A+T）／（G+C）=n，则其互补链上（A+T）／（G+C）的比值为       

（2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？     （填“是”或“否”）。原因是                                  

（3）某校一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。实验步骤如下：

第一步：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为

¹⁴ N-DNA;在氮源¹⁵N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁵N-DNA。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。

第二步：将亲代大肠杆菌（含¹⁵N）转移到含¹⁴ N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）。请分析：如果其DNA离心后在试管中分布的情况是           ，则是全保留复制；如果其DNA分布的情况是            ，则是半保留复制。

第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含¹⁵N）转移到含¹⁴N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是      ，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是         ，则是半保留复制。

   有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。你认为这同学说法是否正确     。原因是               。