2.实验仪器:试管.滴管. 实验药品:氢氧化钠溶液.酚酞试液.镁条.稀盐酸.硫酸铜溶液.火柴. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验室常用下图装置制取氧气:
(1)在图中标出仪器A的名称,并将此制取氧气的装置图补充完整
(2)若试管中所装入的药品是纯净物,则其化学式为_______。写出反应的文字表达式:_______ 。若试管中所装入的药品有二氧化锰时,二氧化锰的作用是________,因为二氧化锰的________。另一种试剂的颜色是_______色,名称是_______化学式为________。若在实验结束后,为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的_______、 _______ 和洗涤、烘干四步主要步骤。
(3)在用所制的氧气进行“普通细铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”时,应在集气瓶中放少量_______,目的是_______,将_______系在铁丝末端,点燃后将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入,可观察到的现象为: _________并有_______色固体滴落下来,该物质的化学式为_______,属于化合物中的_______类。

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实验助手小娟走进实验室和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备,走到某组的时候,看到了一个不和谐的“音符”(如右图):

⑴此情此景你首先想到的是它可能变质了,该变质反应的化学方程式为:

                   

⑵围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题,小娟利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展开了探究活动。①取少量溶液于试管中,滴加某种试剂,有气泡产生,由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是     

②欲证明变质的溶液中尚存NaOH,请你帮助小娟完成以下探究方案:

探究目的

探究步骤

预计现象

除尽溶液中的CO32

①:取少量溶液于试管中,滴加足量的     试剂

有白色沉淀产生

证明溶液中尚存NaOH

②:向实验①所得溶液中滴加酚酞试液

            

⑶通过上述探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应     保存。

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实验室常用下列装置来制取氧气:


A      B         C      D      E

(1)写出图中有标号仪器的名称:a          ;b          

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是     (填序号)。

(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式式为             

(4)用E装置收集氧气的依据是            

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是        

(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶

消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以

他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究。试回答:

①放入二氧化锰的作用是               

②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是       

③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,迅速出现大量气泡,你认为该气体是   

【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】

(7)用过氧化氢和二氧化锰为原料,使用B装置制取氧气时,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。(请你至少写出两种设计方案)

(友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其他仪器)。

分液漏斗  装有二氧化锰的小布袋  注射器    大试管  止水夹

序号

你设计的实验操作方案

方案一

方案二

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实验助手小娟走进实验室和老师一起检查每个

实验桌上的药品、仪器是否齐备,走到某组的时候,

看到了一个不和谐的“音符”(如右图):

⑴此情此景你首先想到的是它可能变质了,

该变质反应的化学方程式为:

                                       

⑵围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题,小娟利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液)展开了探究活动。①取少量溶液于试管中,滴加某种试剂,有气泡产生,由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是            ;

②欲证明变质的溶液中尚存NaOH,请你帮助小娟完成以下探究方案:

探究目的

探究步骤

预计现象

除尽溶液中的CO32

①:取少量溶液于试管中,滴加足量的          试剂

有白色沉淀产生

证明溶液中尚存NaOH

②:向实验①所得溶液中滴加酚酞试液

 

                       

⑶通过上述探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应         保存。

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在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。

(1)【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;

假设3:红色粉末是_________________       

(2)【设计实验方案】 同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如右图所示)。 

  

 若假设1成立,在实验中可看到的现象是                            

若假设2成立,在实验中可看到的现象是                              

若假设3成立,在实验中可看到的现象是                              

(3)【进行实验】通过实验及分析,确认假设3成立。

(4)【反思与评价】

①实验过程中,硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是__________________ 

②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是____________________     

③从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是__________________________________________

(5)【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,请根据实验室现有的仪器和药品条件(如下所列),通过填写下表,完成对实验方案的构思。

【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子

【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液

所选药品

有关化学方程式

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