3.探究方案: ⑴ 取一去200 mL量筒.向其中倒入接近100 mL刻度的水.视线平线100 mL刻度线.用滴管慢慢向其中加水至正好到100 mL刻度线为止.如图9-1. 用同样的方法量取100 mL酒精.待用. 将酒精倒入水中.用玻璃棒轻轻搅拌.静置.观察读数.总体积为193 mL. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水                

⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的    (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的        温度最高;

⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(   )

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

⑷三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

【猜    想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

婷婷认为:可能以上两种情况都有

【实验方案】

换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】

如果观察到                                             现象,则贝贝的猜想正确;

如果观察到                                             现象,则芳芳的猜想正确;

如果观察到                                             现象,则婷婷的猜想正确。

 

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探究性的学习:探究实验室中久置的NaOH的变质程度.

[探究方案]先称取13.3 g的NaOH样品(杂质为Na2CO3)配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量.从而进一步确定样品中NaOH的变质程度.

[解决问题]实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.填写下表(计算结果保留到小数点后一位):

[继续探究]求实验过程中与NaOH反应所用盐酸的质量.

[发现问题]根据“与NaOH反应所用盐酸的质量”,对照图像你发现了什么问题?

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27、金属是现代活生和工业生产中应用极为普遍的一类材料.
(1)金属的开发和利用是人类文明和社会进步的标志.我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜矿(Cu20)和木炭混合加热至800℃左右,即可得到与黄金外观相似的“药金”
Ⅰ.用上述方法不能制得真正的黄金(Au)是因为
在化学反应前后,元素种类不变

Ⅱ.“药金”是
合金
.  (填“纯金属”或“合金”);
(2)为了探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小军同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,且只用一支试管,取一次盐酸的探究方法.请你和他一起完善下表探究方案并回答有关问题.
Ⅰ.在横线上填写相应的内容,完善小军的探究方案.
实验步骤 观察到的现象
①、在试管中取少量盐酸.插入足量铁丝,充分作用
②、在①所得的溶液中,插入足量
,充分作用
无明显现象
③、在②所得的溶液中,插入足量
,充分作用
实验结论:金属的活动性Al>Fe>Cu
Ⅱ.现要得到Al>Fe>H>Cu的结论,小楠同学认为不必做补充实验,只需将小军同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后依次插入金属的先后顺序为
铜 铁 铝

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(2013?仪征市一模)水滑石化学式为:[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O(相对分子质量为602),是环保型阻燃剂.它受热时生成4种不同的氧化物,请写出该物质分解的化学方程式:
[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O
  △  
.
 
6MgO+Al2O3+CO2↑+12H2O
[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O
  △  
.
 
6MgO+Al2O3+CO2↑+12H2O

在医药上,水滑石还能作为抗酸药,作用于胃和十二指肠溃疡等,某研究型学习小组要测定一种市售的水滑石药片中水滑石的质量分数.
[查阅资料]水滑石与稀硫酸反应的化学方程式为:
[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O+9H2SO4═6MgSO4+Al2(SO43+CO2↑+21H2O.药片中除了水滑石外含有一定量的辅料--淀粉等物质.
[提出猜想]小华想将该药片放在空气中充分灼烧完成测定;小明想通过水滑石与硫酸反应原理来完成测定,请你参与探究.
[设计方案]他们设计了不同的实验方案.
小华的方案,称取10.0g市售的水滑石药片研磨成粉末置于通风橱中,充分灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为6.1g,减少的质量即为二氧化碳和水的总质量,则可求的水滑石药片中水滑石的质量分数为
90.3
90.3
%.
小明的方案:

(1)小明设计了如图所示的实验装置.取10.0g市售的水滑石药片研磨成粉末,进行实验.
[说明]碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物.B装置中发生的化学方程式为
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)操作步骤
①连接好装置,检查装置的气密性②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间的空气③称量F的质量④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至D中无气泡冒出⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气⑥再次称量F的质量,得前后两次质量差为0.44g.
(3)问题探究
B、E装置的作用分别是
除去空气中的二氧化碳
除去空气中的二氧化碳
除去气体中混有的水蒸气
除去气体中混有的水蒸气
.若没有G装置,则测定的水滑石的质量分数会
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“不变”).实验选用稀硫酸而不选用稀盐酸的理由是
用盐酸会使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体
用盐酸会使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体

(4)数据计算
根据实验数据,可求得水滑石药片中水滑石的质量分数为
60.2
60.2
%.(写出计算过程)
[方案评价]在上述实验方案中,你认为合理的实验方案是
小明
小明
(填小华或小明),另一个方案不合理的原因是
“药片中除了水滑石外含有一定量的辅料-淀粉等物质”中的淀粉受热会分解成水和二氧化碳而使结果偏大,
“药片中除了水滑石外含有一定量的辅料-淀粉等物质”中的淀粉受热会分解成水和二氧化碳而使结果偏大,

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为了对一包放置很久的干燥剂(主要成分是生石灰)进行探究,小明提出了两项探究任务;
(1)探究干燥剂是否失效;
(2)探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙,他设计了以下的探究方案;
问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论
①干燥剂是否失效 取样品放入试管中,加适量的水,触摸试管壁 没有热感 --
②失效的干燥剂中含有氢氧化钙 加水充分搅拌.过滤后,用pH 试纸测其溶液的pH值 -- 有氢氧化钙
[交流讨论]你认为探究②是否严密?
不严密
不严密

[反思拓展]你认为CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了,除能转化为Ca(OH)2外,还可能转化为
碳酸钙
碳酸钙
,请简单说明验证的思路
取少量放置已久的干燥剂于试管中,滴加适量的稀盐酸,如果产生气泡,说明变质后的产物中有碳酸钙
取少量放置已久的干燥剂于试管中,滴加适量的稀盐酸,如果产生气泡,说明变质后的产物中有碳酸钙

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