（1）该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持　 　 　　　 不变；为了直观地判断小车的加速度a与质量M的数量关系，应作 （选填“a-M”或“a- 1/M”）图象。

（2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法正确的是　　　　

A．平衡摩擦力时，应将装沙的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

D．小车运动的加速度可从天平测出装沙小桶和沙的质量m以及小车质量M，直接用公式求出。

（3）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则

①图中的力F理论上指 ，而实验中却用 表示。（选填字母符号）

A．砂和砂桶的重力　　　　 B．绳对小车的拉力

②图中的直线不过原点的原因是　　 　　　　　 。

③此图中直线发生弯曲的原因是　　 　　　　　　 。

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置。

（1）该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持               不变；为了直观地判断小车的加速度a与质量M的数量关系，应作      （选填“a-M”或“a- 1/M”）图象。

（2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法正确的是    ▲    

A．平衡摩擦力时，应将装沙的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

D．小车运动的加速度可从天平测出装沙小桶和沙的质量m以及小车质量M，直接用公式求出。

（3）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则

①图中的力F理论上指     ，而实验中却用     表示。（选填字母符号）

A．砂和砂桶的重力          B．绳对小车的拉力

②图中的直线不过原点的原因是                   。

③此图中直线发生弯曲的原因是                    。