4．初中毕业前.班级开展了以“红烛颂--献给老师的歌 为主题的系列活动.下面是活动过程中的一些问题.请你参与解决. (1)同学们纷纷在“师恩似海 留言簿上给老师留言.一位同学是这样写的:“您不是建筑师.却构建着我们知识的大厦,您不是音乐家.却奏响着我们心灵的乐曲, . .衷心感谢您.我敬爱的老师! 请你仿照前两句.为画线处补写一个句子. 要求:内容相应.句式相同. (2)为参加以“辛勤的园丁 为题的演讲活动.一位同学搜集了下面三则材料.其中有一则不符合要求.请你帮他找出来.并说明理由. 材料一:明代文学家宋廉.自幼刻苦学习.乐以忘忧.求学时十分尊重老师.在老师面前毕恭毕敬.虚心求教.最终学有所成. 材料二:北京实验二小霍懋征老师.在几十年的教学生涯申.一直工作在第一线.80岁的时候还上讲台进行示范教学. 材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林.坚持在贫困山村任教22年.他把自己比喻为山上的树.时日越久.扎根越深. (3)班委会倡议每位同学以“老师.我要对您说 为题.给老师写一封信.下面是三位同学信中正文的开头.你认为哪种开头更好些?为什么? ①初中三年很快过去了.我有太多的话要向您说.老师.您要我说什么呢? ②三年来.我与您有过多次交流.但今天我仍有些心里话要对您说. ③有人说“教师是人类灵魂的工程师 .一个老师.既要教书.也要育人. 【
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