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    绕O点旋转180度.如图(5) 前2种情况学生可能想到的多一些.而后3种情况就有一些难度.不容易想.但是结果容易得到.因为乘以正整数很好想.而想到乘以负整数.就不是那么容易的. 在学生展示时.可以建议其他同学先猜一猜结果.例如第二种情况:可以想让同学猜一猜横坐标都放大2倍会是什么样子.大家讲一讲.然后展示结果. 再如第三种情况:可以先看图形.有什么变化.怎么做的.再猜一猜坐标有什么变化.大家总结结论.达成共识. 最后一种情况不好想也不好做.如果旋转180度的话.对学生来说太难.不妨提出来.让学生下课讨论. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1）画出将三角形ABC向右平移6格，再向下平移1格的三角形A1B1C1．
    （2）如果将三角形ABC绕某点旋转180度后，点B落在点B2的位置上，请画出三角形ABC绕这点旋转180度后的三角形A2B2C2．
    （3）第（2）小题画出的三角形A2B2C2可以用第（1）小题画出的三角形A1B1C1．通过怎样的图形运动得到？请写出你的一种方案．

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    2、如图，△ADE是由△ABC绕A点旋转180度后得到的．那么，△ABC与△ADE关于A点
    中心
    对称，A点叫做
    对称中心
    ．

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    如图，△ABD为等腰三角形，O点是BD边的中点．将三角形△ABD绕O点旋转180度后，得到三角形△BCD．请你判断四边形ABCD的形状，并说明理由．

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    如图，△ABD为等腰三角形，O点是BD边的中点．将三角形△ABD绕O点旋转180度后，得到三角形△BCD．请你判断四边形ABCD的形状，并说明理由．

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    如图，△ADE是由△ABC绕A点旋转180度后得到的．那么，△ABC与△ADE关于A点    对称，A点叫做    ．

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