（2010?苏州）控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．
（1）下面四个研究实例中，采取控制变量法的是（填写选项前的字母）．
A．用水流的形成类比电流的形成
B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
D．利用光线来研究光的直线传播现象
（2）在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：
猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．
猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．
猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．
对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．
①甲同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
②乙同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
对甲乙两同学的实验，你认为（甲同学/乙同学）的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：，根据他的实验和他的分析思路还可得出；的结论，这个结论是（正确/错误）的．

（2010?苏州三模）有一种用于清理河道、港口泥沙的采沙船如图所示．工作时，用高压水枪喷射出的水柱将细沙冲起，再利用水泵将细沙抽起通过管道输送到目的地．下面是某型号采沙船的有关参数（设湿沙的平均密度为2.0×10³kg/m³，河水的密度为1.0×10³ kg/m³）．
（1）该采沙船在非工作状态下，排开水的体积是多少？
（2）高压水枪水压为3.0×10⁷pa，水枪喷嘴的面积为5.0×10^-2cm²，若不考虑水从喷嘴喷出时横截面积的变化，高压水流产生的压力为多少？

型号	10FGKN--30
船重（非工作状态）（kg）	10000
流量Q（m3/h）	1000
最大功率（kW）	400
最大扬程（m）	32

（2010?苏州三模）小李家有个电热水壶，额定电压为220V，额定功率不清楚，正常工作情况下，烧开满壶水需要3分钟，水有效吸收的热量为95040J，已知电热水壶产生的热量有80%被水有效吸收．求：
（1）此电热水壶额定功率为多少？
（2）正常工作时通过电热水壶的电流是多少？

（2010?苏州三模）小王同学在探究某种物质熔化的实验中，使用了图甲所示的实验装置．他记录的实验数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	42	44	46	48	48	48	48	49	50

（1）小王同学根据实验数据在图乙中，画出温度随时间变化的曲线．

（2）小王同学实验中所用的物质是（选填“晶体”或“非晶体”）因为．
（3）图乙所示的实验装置中，被加热的物质放在试管内，试管放在盛水的烧杯中．这种加热方法与直接用酒精灯对试管进行加热相比，优点是．

（2010?苏州三模）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示．第1、2、3次实验的滑轮组分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码重量G/N	钩码上升高度h/m	有用功 W有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功 W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率．
（2）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外
功 （选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小．（“有关”、“无关”）
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有，．