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    29．请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验. (1)在下面方框中.A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器.请在答题卡上的A后完成该反应的实验装置示意图(夹持装置,连接胶管及尾气处理不分不必画出.需要加热的仪器下方用△标出).按气流方向在每件仪器下方标出字母B.C--,其他可选用的仪器简易表示如下: (2)根据方框中的装置图.在答题卡上填写该表 仪器符号 仪器中所加物质 作用 A 石灰石.稀盐酸 石灰石与盐酸生成CO2 (3)有人对气体发生器作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管.将长颈漏斗下端插入小试管中.改进后的优点是 , (4)验证CO的方法是 . [解析](1)这里与一般的物质制备思路是一致的.思路是先制备CO2.再净化除杂.干燥.接着再与C在高温下反应制CO.再除去未反应完的CO2.我们这里只需要画装置简图即可.这是自1998年高考科研测试首次出现.至今高考终于再现了! (2)与2009年27题相似这在今年的训练题中比较流行.如湖北省部分重点中学联考.黄冈中学模拟题等均再现了.不难学生能够作答和得分 (3)这在以前题目中出现了多次.一般学生能答对 (4)此问答案很多可以点燃.看火焰看产物,也可以E后面再接个灼热CuO的玻璃管后面再接个放澄清石灰水的洗气瓶,看玻璃管和石灰水的现象,也可应直接用PdCl2溶液等 [答案] (3) 可以通过控制加酸的量.来控制气体产生的快慢,同时小试管中充满盐酸.可以起到液封的作用.防止反应剧烈时气体经漏斗冲出 (4) 点燃气体.火焰呈蓝色.再用一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上.烧杯内壁的石灰水变浑浊 [命题意图]实验综合能力考查.主要考查实验方案的设计.仪器的组装.装置图的绘制.试剂的合理选择.装置的改进及评价.物质的的检验等 [点评]前面已经说过本题与2009年的27题思路一致.不过能力要求更高.学生最不会就是这种设计型的实验.去年的是个雏形.改革不彻底.实验原理早在前些年高考里面考过两次.并且学生都能动笔!今年提供的题目原理并不复杂.思路显然不唯一.因而提供的参考答案并不完美.例如(1)E后面再连接其他算不算错?(2)E中吸收CO2用澄清石灰石似乎不合理(考过多遍.浓度低.效果差.应用NaOH之类强碱).考生用用其他得不得分?(4)检验CO超纲.且答案不唯一.学生用其他合理答案能否得分?这些都是大家所关注的.希望能够引起命题人的注意.不要人为的制造不公平.一些优秀考生反而不能得分! 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    (2010·新课标全国卷)下列各组中的反应，属于同一反应类型的是(　　)

    A．由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯与水反应制丙醇

    B．由甲苯硝化制对硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸

    C．由氯代环己烷消去制环己烯；由丙烯加溴制1,2－二溴丙烷

    D．由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇

     

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    (2010·新课标全国卷)下列各组中的反应，属于同一反应类型的是(　　)

    A．由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯与水反应制丙醇

    B．由甲苯硝化制对硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸

    C．由氯代环己烷消去制环己烯；由丙烯加溴制1,2－二溴丙烷

    D．由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇

     

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