(2008太原模拟)回答下列两个问题：

Ⅰ．生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。下图为雌激素与相应受体结合情况示意图。

(1)请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是________。(填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是________。二者结合后形成“激素—受体”复合体，抑制基因的表达过程。

(2)普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二噁英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二噁英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害是________________。

Ⅱ．如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会________。可以预测，对其性腺造成的危害是________。

(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度________；通过③过程，机体的________增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了________患儿的出生。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________作用。

(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。

②方法与步骤：

A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的________。

B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂________，饲养一定时间，测定并记录结果。

③结果预测：A步骤的测定结果是________。B步骤的测定结果是________。

978年美国科学家利用基因工程技术，将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产出了人胰岛素，操作过程如图所示：?

（1）在上述基因操作中，由①→②过程所用的基因“剪刀”是           ；由③→④过程的实现是通过与①→②过程相同的               切割的结果；由④→⑤过程需要            连成重组DNA分子；由⑥→ ⑦过程是通过细胞的             实现的。?

（2）不同生物间基因可以“移植”成功的基础是DNA的             结构。大肠杆菌可以生产出人类的胰岛素，说明它们和人类作用一套                   ，大肠杆菌合成人胰岛素的过程可以表示为                              。?

（3）形成的重组DNA分子是否真正转移到了受体细胞，必须对受体细胞进行检测。?

请根据下面实验原理和材料用具，设计实验选择运载体-质粒，探究质粒的抗菌素基因所合成的抗菌类别。?

实验原理：作为运载体的质粒，须有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的细菌，其质粒才可能用作运载体。?

材料用具：青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。?

方法步骤：?

第一步：取三个含细菌培养基的培养皿并标1、2、3号，在酒精灯旁，用三支注射器，分别注入1 mL蒸馏水、青霉素、四环素液，并使之分布在整个培养基表面。?

第二步：将接种环在酒精灯上燃烧用来灭菌，并在酒精灯火焰旁取种，然后对三个培养皿接种。?

第三步：培养。将接种后的三个培养皿放入37℃的恒温箱中培养24 h。?

预期结果分析：?

①设置1号的目的是                   ，出现的现象是                      。?

②若3号不存活，1、2号存活则                                                     。?

③若2号不存活，1、3号存活则                                                     。?