判断句 虽有槁暴.不复挺者.輮使之然也. 即使又被风吹日晒而干枯了.也不再能再挺直.煣的工艺使它变成这样的. 登高而招.臂非加长也.而见者远 登上高处招手.手臂并没有增长.但是远处的人能看得见, 君子生非异也.善假于物也 君子的天资同一般人没有什么差别.他们善于借助外物罢了. 师者.所以传道受业解惑也. 老师(是)用来传授道理.授予业务知识.解释疑难问题的人. 固定句式 故不积跬步.无以至千里,不积小流.无以成江海: “无以- “没有用来-的办法 . (所以不积累小步.就不能远达千里,不汇聚细流.就不能成为江海.) 定语后置 蚓无爪牙之利.筋骨之强.上食埃土.下饮黄泉.用心一也. 蚯蚓没有锋利的爪牙.坚强的筋骨.在上面吃泥土.在下面饮地下的泉水.这是因为用心专一的缘故. 纵一苇之所如. 凌万顷之茫然. 任凭小船儿自由漂流.浮动在那茫茫无边的江面上. 客有吹洞萧者.倚歌而和之. 有个吹洞箫的客人.按着节奏为歌声伴奏. 介词结构后置 青.取之于蓝而青于蓝,冰.水为之而寒于水. 靛青是从蓝草中提取的.可是比蓝草的颜色更深,冰是水凝成的.但比水更冷. 生乎吾前.其闻道也固先乎吾.吾从而师之. 在我之前出生的人.他懂得道理本来就比我早.我跟从他以他为师. 月出于东山之上.徘徊于斗牛之间 月亮从东边山上升起.在斗宿.牛宿之间徘徊. 况吾与子渔樵于江渚之上.侣鱼虾而友麋鹿. 何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴.以鱼虾为伴侣.以麋鹿为朋友. 宾语前置 句读之不知.惑之不解.或师焉.或不焉. 不知道句读.不能解决疑难问题.有的从师学习.有的不从师学习. 何为其然也? 为什么奏出这样悲凉的声音呢? 固一世之雄也.而今安在哉 他本是一时的豪杰.如今在哪里呢? 自其不变者而观之.则物与我皆无尽也.而又何羡乎 如果从没有变化的一方面去看.那么事物和我们都是无穷无尽的.还羡慕什么呢? 被动句 六艺经传.皆通习之.不拘于时.学于余. 六艺经传都普遍的学习.不受时俗的拘束.向我学习. 此非孟德之困于周郎者乎? 这不是曹操被周瑜围困的地方吗? 以为凡是州之山水有异态者.皆我有也. 我以为永州的山.凡具有特别形态的.都有我的足迹. 【
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