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    (一)中心.结构.技巧 1.:这首词一扫旧诗词里的那种肃杀.感伤的“悲秋 情调.诗人笔下的秋景充满生命的活力.对壮丽河山的描写.不仅抒发了诗人热爱祖国的感情.也表现了诗人主宰山河的壮志.本词分为上下两阙:阙:描绘绚丽多彩的湘江秋景 下阙:抒发慷慨激昂的革命情怀 2.:此诗鼓励人们不管人生多么艰辛.无论命运多么坎坷.都应不屈不挠地努力.“相信未来.热爱生命 . 全诗可分为三层:第一层:写残酷现实.以突现主旨.第二层:言历史公正.以推说理由.第三层(7):书“相信未来 .表内心呼唤. 3.是江河写于二十世纪八十年代初的作品.原诗有一个副标题---献给变革者的歌.当时.中国刚刚从“文革 动乱的岁月中走出.进入全面改革开放的新时代.整个社会充满了严冬过后春天带来的欢欣气息.诗歌用纷繁的比喻和意象描绘了一派生机盎然的景象.表达了对理想的向往和追求.呼告人们一起奔腾.和自己一样与春天一起走向美好的未来.全诗共四章.第一章写变革者所处的时代环境.用一系列意象描绘了大地回春的欢欣气息和蓬勃生机.这是被束缚力量的释放.是久蛰生命活力的勃发. 4.:杨子在孩子生日之际.以自己深刻而具体的人生感受.围绕十八岁所关涉的人生话题.敞开心怀.诉说对长子东东的理解.期望和深爱.给了孩子一份珍贵的人生礼物.全文分为四个部分:每个小标题是一个部分.第一部分:作者诉说自己面对孩子十八岁时的心情.第二部分:写两代人的矛盾与冲突.主张父子之间的理解和交流.增进了解.第三部分:谈读书的苦与乐.在理解与尊重的前提下向孩子提出读书的建议.第四部分:作者规劝自己的孩子珍惜青春的大好时光. 5.:人生四季就是一个历练的过程.充满希望的播种.不辞辛劳的浇灌.无怨无悔的收获.冷静的检点.我们要把握人生四季.无论困难.挫折.都要从容品味.行文脉络:春耕春种??夏季管理??秋季收获??冬季享乐.反思. 6.:马克思以十七岁的年纪谈了青年在选择时应遵循的若干原则.以及自己职业选择的初步方向. 7.:主要记叙了一次“测验 过程.从而探讨“我因何而生? 这一生命存在意义的哲学追问. 【查看更多】

     

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