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    20．以“熟悉的地方也有风景 为标题.写一篇作文. 要求:①文体不限,②立意自定,③不少于700字. [写作指导]: “熟悉的地方也有风景 则完全符合这种导向:高考作文应写自己的生活.身边的风景! “熟悉的地方 这个限制语把学生带回久违的.熟悉的地方和场景.也许是从小到大生活的村子.也可能是日日走过的小河.甚至有点厌恶的校园等等.引导学生关注生活.关注身边的人和事.关注自我心灵世界. “风景 的含义应该有两个层面.一个是自然界的风景.如田园风光.校园美景.四时之景等.一个是精神层面的风景.即一种好的风尚.一种精神.品质等等.写作时可以选择其中一种.也可以兼而有之. “也有 表明陌生的地方.受到大家关注的.期待的地方如风景名胜固然有“风景 .但你的身边.平常.普通的地方也有风景.只是你可能匆忙.可能不留心.经常忽略.同时也在提醒人们关乎眼前.留意脚下:生活中不是缺少美.而是缺少发现美的眼睛. [精彩例文]: 熟悉的地方也有风景 什么是风景?有人只是客观地认为是一些美丽的景色.更有甚者认为是一个陌生的地方.一个从来没有看过的地方.一个从来没有看过的景色才能称之为风景.这些人太过于肤浅.你每天经过的那条普普通通的小河难道不是风景?你每天用大部分时间呆着的校园难道不是风景?每个地方都有风景.但熟悉的地方的风景会让你更加地惊讶. 熟悉的地方也有风景.我每天上学时都会经过一片小竹林.那里的竹子青翠欲滴.挺拔苍劲.可能大家觉得不就是一片竹林吗?有什么好看的.就这也能成为风景.真是荒唐啊!我刚开始也是这么想.但是有一天我的主意变了. 那是春季的一天.在家无所事事.便走出门闲逛.无意间走到了这片竹林.我仰望着天空.鸟儿慢慢地苏醒了.朦胧中夹杂着鸟儿清脆悦耳的叫声.我低着头正沉思着学习的压力.脚下不经意绊到了一个石头.险些摔倒.仔细一看.在大石头的下方有一个屹立着的竹笋.没有半点的弯曲.它挺着腰杆.傲然面对着大石头的挤压.我被这景象所惊呆了:如此的顽强.如此的执著.如此的有信念.突然间有一种顽强的气息扑鼻而来.这气势逼人心喉.让人窒息.这就是坚强的象征!没有比这更好的诠释了.今天.我是真正地感受到了破土而出的威势.我恍然大悟.学习不是如此吗?我们好比大石头下的笋子.而那些困难疑惑就如那块石头.我们要有破土而出的气势好勇气去面对它. 事过几天后.我又来到了那片竹林.那块石头已经翻在了一旁.那竹笋却更加挺立. 从那以后.我就对那片竹林产生量浓重了敬重之情.只要在我闲暇时刻.我都会走进竹林.看看那些竹子是否依旧.偶尔也会看到鸟儿在竹林嬉戏.慢慢地我把这里作为我心中最美丽的风景了.现在已经步入了冬天.可是翠竹依旧.还是那样的挺拔.那样的苍劲. 那里成了我最熟悉的地方.也成了最美丽的地方.每个地方都有风景.熟悉的地方风景却更加优美.雅致.看看学校河边的垂杨柳.看看你的教室一角.同样给你美的感受.因为熟悉的地方也有风景. 熟悉的地方也有风景 走在学校的大道上.跨过一步步台阶.路旁的景色对你而言早已失去了吸引力.只是匆匆一瞥便跳过去了,坐在教室中.翻开书本.摩挲着熟悉的纸张.掠过早已学过的文章.寻找今日的主题,回到家中.快速接过妈妈手中热气腾腾的饭碗.头也不回地回到座位上埋头吃饭--对于这些早已熟悉的事物.若细心观察.也许会有新的发现. 走在石阶上.缓慢地走着.仰起你那一直低着的头.看看周围吧.你会发现:嗯.今天地上的落叶又增多了.仔细嗅一嗅.还有一股微酸的味道.草坪上的草虽值深秋.仍然保持着绿色.今天一看.绿色更加幽深.像一个漩涡似的要把你吸进去.哦!梧桐树那光秃秃的树枝上是什么?是一个贴着树干长起来的小片蘑菇!它是如此的生机勃勃.贴着颜色相近的树干尽情舒展身姿.为能够在深秋存活而窃喜.你不禁也跟着欢欣起来. 坐在教室里.翻开书本.制止你那快速翻阅的手.回顾前面吧!你会发现:史铁生对待母亲真实恶劣.纵使腿已断.母亲对他几十年的养育之恩就能如此被抹杀吗?母亲死后再来反省.无论对谁都是苦涩的,琼珊因为最后一片叶子而存活下来.你要感慨精神力量的强大.那最后一片叶子赫然已成为她最后的希望.它似一强健的手臂将琼珊从绝望的深渊中救出. 回到家中.接过母亲手中的饭碗.擦亮你的眼睛.看一看你的母亲吧.你会发现母亲的手早已不复往日的光滑.变得粗糙.为了给你做饭.十根手指已变得通红肿大.她的眼角多出了几条鱼尾纹.此时她正慈爱地注视着你.眼角的鱼尾纹因微笑而加深.却在灯光的映照下为母亲镀上母爱的光辉. 仰起你的头.放慢你的手.擦亮你的眼睛.用心去观察身边的每一个人.每一件事物.我相信你一定会有意想不到的发现.因为:熟悉的地方也有“风景 . 第二专题:获得教养的途径 第二专题知识整理 【查看更多】

     

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