例1. 求证: . 证法1:右边 =左边 证法2:右边 左边 .练习一:解方程 , 解:(1) 整理得 .解得x=5或 (舍) (2) 即 .解得x=13(舍)或6. [说明](1)解含排列数的方程和不等式时要注意排列数 中. 且 这些限制条件.要注意含排列数的方程和不等式中未知数的取值范围, (2)公式 常用来求值.特别是 均为已知时.公式 = .常用来证明或化简 例2.一条铁路原有m个车站.为适应客运需要.新增加了n(n 1, )个车站,因而客运车票增加了58种.(起迄站相同的车票视为相同的车票).问原来这条铁路有多少个车站?现在又有多少个车站? 解:∵原有m个车站.∴原有客运车票 种. 又现有(n+m)个车站.现有客运车票A 种. ∴A - =58,∴(n+m)(n+m-1)-m(m-1)=58. 即2mn+n2-n=58 整理得:n(2m+n-1)=29´2 可得方程组: Ⅰ 或 Ⅱ 或 Ⅲ 或 Ⅳ 方程组Ⅰ于Ⅳ不符题意 解方程组Ⅱ得:m=14 .n=2 .解方程组Ⅲ得:m=29. n=1 所以原有14个车站.现有16个车站.,或原有29个车站.现有30个车站. 例3.有7 名学生站成一排,下列情况各有多少种不同的排法. (1)甲.乙必须排在一起; (2)若甲不在排头.乙不在排尾; (3)甲.乙.丙互不相邻; (4)甲.乙之间须隔一个人; (5)若甲必须在乙的右边(可以相邻.也可以不相邻).有多少种站法? (6)若将7人分成两排.前四后三.有多少种站法? 解: , ; (4) ; [思维点拨]对于相邻问题.常用“捆绑法 ,对于不相邻问题.常用“插空法 ,对于“在 与“不在 的问题.常常使用“直接法 或“排除法 .. 例4.从0.1.3.5.7中取出不同的三个作系数.(1)可组成多少个不同的一元二次方程 ?(2)其中有实数根的有几个? 解(1): 只能在1.3.5.7中取一个有 种.b.c可在余下的4个中任取两个.有 种.故可组成二次方程 =48个. (2)方程要有实根.需 .c=0 时. .b可在1.3.5.7中任取两个.有 种, .b只能取5.7.b取5时. .c只能取1.3.共有 个,b取7时. .c可取1.3或1.5..有2 个.所以有实数根的两次方程共有 + +2 =18个. [思维点拨] 注意分类讨论应不重复不遗漏. 例5.从0.1.2.3.4中取出不同的三个数字组成一个三位数.所有这些三位数的个位数字的和是多少? 解:1.2.3.4在个位上出现的次数相等.故 =90 [深化拓展]练习:从0.1.2.3.4.5.6.7.8.9中取出不同的5个数字组成一个5位偶数.(1)有多少个这样的数?(2)所有这些5位数的个位数字的和是多少? 答案:(1) + 备用题: 例6.用0~9这十个数字组成没有重复数字的正整数 (1)共有几个三位数? (2)末位数字是4的三位数有多少? (3)求所有三位数的和; (4)四位偶数有多少? (5)比5231大的四位数有多少? 解:(1) 百位不能为 “0 ,因此共有 个; (2)末位为4,百位不能为 “0 ,因此共有 × =64个 (3)考虑各数位上的数字之和,可得所有三位数的和为: (4)分末位数字是否为0两种情况考虑. 种, (5)①千位上为9,8,7,6的四位数各有 个;②千位上是5,百位上为3,4,6,7,8,9的四位数各有 个; ③千位上是5,百位上为2,十位上为4,6,7,8,9的四位数各有 个; ④千位上是5,百位上为2,十位上为3且满足要求的共有5个,因此共有 2392种. [思维点拨]注意区分分类计数原理与分步计数原理的运用. 练习:由0,1,2,3,4,5共六个数字组成没有重复数字的六位数,问其中小于50万又不是5的倍数的数共有几个? 解:先将0和5放到中间4个数位上,然后再排其他数字,故共有 个数符合要求. 例7:一天要排语文.数学.英语.生物.体育.班会六节课.要求上午第一节不排体育.数学课排在上午.班会课排在下午.问共有多少种不同的排课方法? 解法一: 数学排在第一节.班会课排在下午.其余四科任排.得 数学排在上午另三节中的一节.班会排在下午.体育排在余下三节中的一节.其余三科任排.得 共有排法 (种) 解法二 体育课在上午 体育课在下午 共有排法 (种) [思维点拨]注意特殊的位置和特殊的元素先考虑. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

例4.已知数列{an}中,a1=3,对于nN,以an,an+1为系数的一元二次方程anx2-2 an+1x+1=0
都有根α、β且满足(α-1)(β-1)=2.
(1)求证数列{an-
13
}
是等比数列.
(2)求数列{an}的通项公式.

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例1.设a,b,c∈R+,求证:2(
a+b
2
-
ab
)≤3(
a+b+c
3
-
3abc
)

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若存在常数L,使得对任意x1,x2∈I且x1≠x2,都有|f(x1)-f(x2)|≤L|x1-x2|,则称函数f(x)在区间I上满足L-条件.
(1)求证:正弦函数f(x)=sinx在开区间(0,
π2
)
上满足L-条件;
(2)如果存在实数M,使得|f'(x)|≤M在区间I上恒成立,那么函数f(x)在I上是否满足L-条件?若满足,给出证明;若不满足,举出反例.

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对于定义域为D的函数y=f(x),如果存在区间[m,n]⊆D,同时满足:
①f(x)在[m,n]内是单调函数;
②当定义域是[m,n]时,f(x)的值域也是[m,n].则称[m,n]是该函数的“和谐区间”.
(1)求证:函数y=g(x)=3-
5
x
不存在“和谐区间”.
(2)已知:函数y=
(a2+a)x-1
a2x
(a∈R,a≠0)有“和谐区间”[m,n],当a变化时,求出n-m的最大值.
(3)易知,函数y=x是以任一区间[m,n]为它的“和谐区间”.试再举一例有“和谐区间”的函数,并写出它的一个“和谐区间”.(不需证明,但不能用本题已讨论过的y=x及形如y=
bx+c
ax
的函数为例)

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例3.已知m,n∈R*,|
a
|<1,|
b
|<1,求证:|
ma
+
nb
|<m+n.

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