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    4．诗文赏析. (1)在这首诗中“船 .“船长 .“航程 分别象征什么? 明确:诗人运用了比喻和象征的手法.把美国比作一艘航船.把林肯总统比作船长.把维护国家统一和废奴战争比作一段艰险的航程. (2)课后问题探讨 明确:普希金把自己的诗作称作“自由的歌声 .并不是因为他在牢狱之外.而是指他在诗中所表达的反对专制.歌唱自由的理想追求.在本诗中诗人用“他的嘴唇惨白而僵硬 .“浑身冰凉.停止了呼吸 .是为了突出林肯悲壮的死.胜利的钟声响起.而带领人们战胜惊涛骇浪的船长却死去了.这就突出了悲痛的气氛.同时表明了诗人对领袖的憧憬怀念之情.两首诗的感情基调不同.写给受难的战友格调高昂.豪迈奔放.充满对战友的鼓励.在胜利到来之际悼念死去的伟大领袖.充满了悲痛之情. (3)课后问题探讨 明确:在第1节中.诗人呼告“我的船长哟 .用的是第三人称“他 (“他已浑身冰凉.停止了呼吸 ).而第2节中在呼告“我的船长哟 后.用的却是第二人称“你 .在第2节中.反复出现的“你 表现出诗人的极度悲伤.既为胜利而欢呼.同时又为船长的倒下而悲痛.时而叙述.时而呼告.喊出了自己的悲伤.第l.第3节用第三人称.而第2小节换为第二人称.在人称的转换中.诗人纵情地倾吐了自己对领袖的崇敬怀念之情. 【查看更多】

     

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