(二)实践动手作图 1．讲台上放球.长方体实物.要求学生画出它们的三视图.教师巡视.学生画完后可交流结果并讨论; 2．教师引导学生用类比方法画出简单组合体的三视图 (1)画出球放在长方体上的三视图 (2)画出矿泉水瓶的三视图 学生画完后.可把自己的作品展示并与同学交流.总结自己的作图心得. 作三视图之前应当细心观察.认识了它的基本结构特征后.再动手作图. 3．三视图与几何体之间的相互转化. (1)投影出示图片 请同学们思考图中的三视图表示的几何体是什么? (2)你能画出圆台的三视图吗? (3)三视图对于认识空间几何体有何作用?你有何体会? 教师巡视指导.解答学生在学习中遇到的困难.然后让学生发表对上述问题的看法. 4．请同学们画出1.2-4中其他物体表示的空间几何体的三视图.并与其他同学交流. 【
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