21.研究“二力平衡条件 时.某实验小组采用如图所示的研究方法.实验中先按住 厚纸板再松手: (1)这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响, (2)厚纸板处于 状态时受到的两个力是一对平衡力. 查看更多

 

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21、研究“二力平衡条件”时,某实验小组采用如图所示的研究方法.实验中先按住厚纸板再松手:
(1)这样做的目的是用于探究不在
同一条直线
上的两个力对物体平衡的影响;
(2)厚纸板处于
静止
状态时受到的两个力是一对平衡力.

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研究二力平衡条件时,某实验小组采用如图所示的一块厚纸板、剪刀、弹簧测力计做了如下实验,实验中先按住纸板再松手.
次数 U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W
(1)在B、C两点分别拉弹簧测力计,要使纸板静止,它们施加的力的大小必须
相等
相等
,方向
相反
相反

(2)在A、D两点分别用大小相等、方向相反的力拉纸板,松手后纸板会发生
转动
转动
,这是探究不在
同一直线
同一直线
上的两个力对物体平衡的影响.
(3)实验中厚纸板处于
静止
静止
状态时受到的两个力是一对平衡力.

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研究二力平衡条件时,某实验小组采用如图所示的一块厚纸板、剪刀、弹簧测力计做了如下实验,实验中先按住纸板再松手.
(1)在B、C两点分别拉弹簧测力计,要使纸板静止,它们施加的力的大小必须________,方向________.
(2)在A、D两点分别用大小相等、方向相反的力沿着水平方向拉纸板,松手后纸板会发生________,这是探究不在________上的两个力对物体平衡的影响.
(3)为探究“同一物体”对物体平衡的影响,可以在B、C处用大小相等、方向相反的力去拉纸板,接下来你应该怎么做:________.
(4)实验中厚纸板处于________状态时受到的两个力是一对平衡力.

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研究二力平衡条件时,某实验小组采用如图所示的一块厚纸板、剪刀、弹簧测力计做了如下实验,实验中先按住纸板再松手.
次数U/VI/AP/W
12.000.160.32
22.500.250.63
33.000.270.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W
(1)在B、C两点分别拉弹簧测力计,要使纸板静止,它们施加的力的大小必须______,方向______.
(2)在A、D两点分别用大小相等、方向相反的力拉纸板,松手后纸板会发生______,这是探究不在______上的两个力对物体平衡的影响.
(3)实验中厚纸板处于______状态时受到的两个力是一对平衡力.

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研究“二力平衡条件”时,某实验小组采用如图所示的研究方法.实验中先按住厚纸板再松手:
(1)这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响;
(2)厚纸板处于______状态时受到的两个力是一对平衡力.

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