本节具体内容标准为:分析“肺炎双球菌的转化实验 的原理和过程.得出相应的结论,分析“噬菌体侵染细菌的实验 的原理 过程.得出相应的结论,说出“烟草花叶病毒的感染实验 的原理和过程.得出相应的结论,概述人类对遗传物质的探索过程.并得出“DNA是主要的遗传物质 的结论,认同科学实验技术的发展在探索遗传物质过程中的作用. 结合课程标准.教材及学生实际.体现三位一体的教学目标.我将本节教学内容的复习目标设定如下: (1)知识目标 ①总结“DNA是主要遗传物质 的探索过程 ②分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路 ③探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用 (2)能力目标 培养学生分析.思考.探究实验的能力.对科学实验的方法.原理.设计做进一步的理解.提升实验设计的可操作性.同时领会实验技术进步对遗传物质探索的重要作用 (3)高考目标 2009年江苏高考考试说明:人类对遗传物质的探索过程.等级要求C(在理解所列知识的基础上.能在较复杂的情境中综合运用其进行分析.判断.推理和评价) 【
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