(一)DNA是遗传物质 1. 肺炎双球菌的转化实验 (1)肺炎双球菌 (2)体内转化实验:格里菲思 实验过程:多媒体重温格里菲思实验.提出问题.学生讨论.观察并用语言描述实验过程.最后得出结论: ① S型球菌和R型球菌哪种有毒?②R+加热杀死的S型球菌混合培养后.注射到小鼠体内.在死亡的小鼠体内能找到哪几种球菌?③为什么加热杀死的S型球菌还能使R型球菌转化为S型球菌?④S型球菌能转化成R型球菌吗?⑤转化的本质是什么?⑥这是属于变异吗?属于哪一种?⑦整个实验设计遵循什么原则?⑧通过实验得到什么结论?⑨如果你做转化实验.你应如何设计实验? (3)体外转化实验:艾弗里 实验过程:多媒体展示实验过程.提出问题.学生讨论.观察并用语言描述实验过程.最后得出结论: ① 艾弗里等人实验成功的关键是什么?③艾弗里等人实验的不足之处是什么?(作铺垫:以此引出噬菌体侵染细菌的实验)④通过此实验得到什么结论? 比较两个实验的异同.让学生进一步认识到人类对科学的认识是不断深化和完善的过程. 总结:通过以上两个实验得到什么结论? 例题分析: 例1.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验.进行了以下4个实验: ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A.存活.存活.存活.死亡 B.存活.死亡.存活.死亡 C.死亡.死亡.存活.存活 D.存活.死亡.存活.存活 答案D 2. 噬菌体侵染细菌的实验 (1)实验材料:略 (2)用什么方法:同位素标记法 (3)实验过程: 讲述思路:如何培养噬菌体→如何标记细菌→如何标记噬菌体→噬菌体侵染细菌的过程 放射性标记在学生中是很糊涂的概念.为此结合教学内容设计了以下问题.以利于学生很好地理解实验过程.很好地分析实验现象: ① 选用细菌和噬菌体作实验材料的优点是什么?②怎么知道噬菌体注入细菌内部的物质是DNA而没有蛋白质呢?②经过短时间的保温后.用搅拌器搅拌.离心的目的分别是什么?③噬菌体的DNA进入细菌体内复制自身的DNA时需要的模板.原料分别是什么?合成自己的蛋白质外壳时需要哪些材料?所需酶.能量.原料.场所由谁提供?④以35S标记噬菌体侵染细菌时.沉淀物具有很低放射性的原因是什么?⑤以32P标记噬菌体侵染细菌时.上清液具有很低放射性的原因? (4)结果分析:略 (5)通过实验得到什么结论? 例题分析: 例2.某科学家做“噬菌体侵染细菌实验 时.用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质.产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状.大小完全一样. 噬菌体 细菌 DNA或脱氧核糖核苷酸 32P标记 31P标记 蛋白质或氨基酸 32S标记 35S标记 (1)子代噬菌体的DNA应含有表中的 和 元素.各占 个和 个. (2)子代噬菌体中.只含32P的有 个,只含31P的有 个,同时含有32P.31P的有 个. (3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 元素.由此说明 ,子代噬菌体蛋白质都含有 元素.这是因为 . 答案(1)31P 32P n 2(或32P 31P 2 n) 32S 噬菌体侵染细菌时.蛋白质没有进入细菌内 35S 子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌内35S标记的氨基酸为原料合成的 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质等不是遗传物质。DNA分子具有很强的稳定性,能耐较高的温度。请回答下列问题:

(1)DNA分子具有稳定性,主要原因有两个:①构成DNA的两条脱氧核苷酸单链间的碱基对之间通过________连接起来,使DNA分子非常稳定;②构成DNA的两条脱氧核苷酸链不是以平面的结构形式存在,而是形成规则的________结构,使DNA分子更加稳定。

(2)DNA分子能耐较高的温度,请你举出一个实验现象说明此问题:________。

(3)DNA分子能耐较高的温度。那么DNA分子能不能耐酸(如pH=3)呢?请设计实验,探究此问题。

①实验假说:____________________。

②实验原理:__________;________。

③实验材料:活的R型肺炎双球菌,S型肺炎双球菌经分离提纯的DNA,肺炎双球菌转化实验所需的实验仪器,pH=3的酸溶液,相同生活状况的小鼠两只。

④实验步骤(只写出主要的思路,具体操作不要求):

第一步:取适量S型菌的DNA,________,编号甲、乙两组;两只小鼠编号为1,2。

第二步:甲组DNA________,乙组DNA不进行处理。

第三步:将甲、乙两份DNA分别与两等份R型菌混合。

第四步:__________________。

第五步:__________________。

⑤结果、结论略。

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“肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中其中的一个实验。
(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:
A.将一部分S型细菌加热杀死;
B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);
C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况,发现在第4组培养装置中有S型细菌。
本实验得出的结论是____________________。    
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。
材料用具:R型菌  S型菌  DNA酶 蒸馏水 制备培养基所需的原料  
①实验设计方案:
第一步:从S型细菌中提取DNA;
第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标为A、B、C,请将处理方法填写在表格中:

组合编号
A
B
C
处理方法
不加任何提取物
 
 
第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上。
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。
②预测实验结果________________________
③得出结论:________________________
(3)回答下列问题:
①“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有____________________等优点(写出两点)
②艾弗里实验最为关键的设计思路是: ________________
③写出艾弗里实验采用的主要技术手段:________________________(写出二种)

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“肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中其中的一个实验。

  (1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:

    A.将一部分S型细菌加热杀死;

    B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);

    C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况,发现在第4组培养装置中有S型细菌。

本实验得出的结论是____________________。    

   (2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。

        材料用具:R型菌  S型菌  DNA酶  蒸馏水  制备培养基所需的原料  

        ①实验设计方案:

        第一步:从S型细菌中提取DNA;

第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标为A、B、C,请将处理方法填写在表格中:

 

组合编号

A

B

C

处理方法

不加任何提取物

 

 

第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上。

第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。

②预测实验结果________________________

        ③得出结论:________________________

   (3)回答下列问题:

①“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有____________________等优点(写出两点)

②艾弗里实验最为关键的设计思路是: ________________

③写出艾弗里实验采用的主要技术手段: ________________________(写出二种)

 

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“肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中其中的一个实验。

  (1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:

    A.将一部分S型细菌加热杀死;

    B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);

    C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况,发现在第4组培养装置中有S型细菌。

本实验得出的结论是____________________。    

   (2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。

        材料用具:R型菌  S型菌  DNA酶  蒸馏水  制备培养基所需的原料  

        ①实验设计方案:

        第一步:从S型细菌中提取DNA;

第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标为A、B、C,请将处理方法填写在表格中:

组合编号

A

B

C

处理方法

不加任何提取物

第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上。

第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。

②预测实验结果________________________

        ③得出结论:________________________

   (3)回答下列问题:

①“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有____________________等优点(写出两点)

②艾弗里实验最为关键的设计思路是: ________________

③写出艾弗里实验采用的主要技术手段: ________________________(写出二种)

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“肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中的一个实验。

(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:

A.将一部分S型细菌加热杀死;

B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示);

C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况,发现在第4组培养装置中有S型细菌。

本实验得出的结论是______________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。

材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料。

①实验设计方案:

第一步:从S型细菌中提取DNA;

第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标为A、B、C,请将处理方法填写在表格中:

组合编号

A

B

C

处理方法

不加任何提取物

________

________

第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上。

第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。②预测实验结果:______________________________________________________________。

③得出结论:____________________________________________________________。

(3)“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有________、________等优点(写出两点)

 

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