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    3 阶梯性 实验的开放性小了.针对实验的思考问题开放性应该适当加大.这样一方面可以让学习过程形成循序渐进.螺旋上升的良性循环,另一方面在交流讨论的过程中学习能力较强的学生可以起到很好的带头作用.这也有利于每个学生都积极参与教学. 【查看更多】

     

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