验证力的平行四边形定则实验仪器:方木板.白纸.橡皮筋.细绳套2根.平板测力计2只.刻度尺.量角器.铅笔.图钉3-5个实验目的:验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则. 实验原理:——青夏教育精英家教网—

验证力的平行四边形定则实验仪器:方木板.白纸.橡皮筋.细绳套2根.平板测力计2只.刻度尺.量角器.铅笔.图钉3-5个实验目的:验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则. 实验原理:一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共点作用效果都是把橡皮筋拉伸到某点.所以F为F1和F2的合力.做出F的图示.再根据平行四边形定则做出F1和F2的合力Fˊ的图示.比较Fˊ和F是否大小相等.方向相同. 学生操作: (1)白纸用图钉固定在方木板上,橡皮筋一端用图钉固定在白纸上.另一端拴上两根细绳套. (2)用两只测力计沿不同方向拉细绳套.记下橡皮筋伸长到的位置O.两只测力计的方向及读数F1.F2.做出两个力的图示.以两个力为临边做平行四边形.对角线即为理论上的合力Fˊ.量出它的大小. (3)只用一只测力计钩住细绳套.将橡皮筋拉到O.记下测力计方向及读数F.做出它的图示. (4)比较Fˊ与F的大小与方向. (5)改变两个力F1.F2的大小和夹角.重复实验两次. 实验结论:在误差允许范围内.证明了平行四边形定则成立. (1)同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是:将两只弹簧测力计钩好后对拉.若两只弹簧测力计在拉的过程中读数相同.则可选.若不同.应另换.直到相同为止,使用时弹簧测力计与板面平行. (2)在满足合力不超过弹簧测力计量程及橡皮筋形变不超过弹性限度的条件下.应使拉力尽量大一些.以减小误差. (3)画力的图示时.应选定恰当的标度.尽量使图画得大一些.但也不要太大而画出纸外,要严格按力的图示要求和几何作图法作图. (4)在同一次实验中.橡皮筋拉长后的节点O位置一定要相同. (5)由作图法得到的F和实验测量得到的Fˊ不可能完全符合.但在误差允许范围内可认为是F和Fˊ符合即可. 误差分析: (1)本实验误差的主要来源--弹簧秤本身的误差.读数误差.作图误差. (2)减小误差的方法--读数时眼睛一定要正视.要按有效数字正确读数和记录.两个力的对边一定要平行,两个分力F1.F2间夹角θ越大.用平行四边形作图得出的合力Fˊ的误差ΔF也越大.所以实验中不要把θ取得太大. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是

．
（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：

（选填“变”或“不变”）．
（3）本实验采用的科学方法是

．
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法．

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“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

(1)图乙中的____________是力F₁和F₂的合力的理论值；____________是力F₁和F₂的合力的实际测量值.

（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：____________.（选填“变”或“不变”）

（3）本实验采用的科学方法是

A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法

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“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____。
（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：______(选填“变”或“不变”)．
（3）本实验采用的科学方法是。