2.3 调节生物的种间关系.维持生态系统的稳定 舞毒蛾是一种极难扑灭的森林害虫.以橡树叶为食.大面积虫害人类难以防治.1981年.美国东北部的大片橡树林在一周内被舞毒蛾幼虫啃个精光.可是.到了1982年.当地的舞毒蛾突然销声匿迹.而橡树却郁郁葱葱.生机盎然.后来科学家研究发现:橡树叶子在受到舞毒蛾幼虫啃食之后.新叶子中会产生一种能与害虫胃里的蛋白质发生结合的单宁酸,当害虫再次捕食幼叶时.舞毒蛾幼虫会因消化不良而“饿死 . 牛羚和斑马都是食草动物.按理说它们因食物竞争而矛盾不断.甚至大打出手才对.可是它们总是和睦相处.形影不离.科学家实地考察发现.斑马对气压极为敏感.能预测风水.有雨水就有茂盛的青草.牛羚只要跟着斑马觅食便“衣食无忧 了,牛羚的警惕性很强.每次觅食时总会有四头牛羚站在高处警戒守望.它们尾巴靠在一起.头分别朝四个方向观察动静.一有“风吹草动 .牛羚和斑马便会群体消失.逃之夭夭. 利用植物可以通过化学信息来完成种间的竞争.也可以通过化学信息来调节种群的内部结构的特点.将能够“和平共处 .“相亲相爱 的植物一起种植.维持生态系统的稳定.如果将相互影响的植物一起种植.它们往往是冤家对头.“八字相克 .搞得不是一方受害.就是两败俱伤.例如.大蒜和棉花.大白菜等间行种植.大蒜所挥发出来的大蒜素.既能杀菌.又能赶走害虫.所以.大蒜和棉花.大白菜等植物能“平平安安 过一生.如果把蓖麻和荠菜种在一起.虽然前者要比后者粗壮许多.但前者下部的叶子会大量枯黄而逐渐死去.如果番茄和黄瓜生活在同一个“房子 里.如果甘蓝和芹菜间行种植.它们就会彼此天天赌气.不好好的生长.因而导致减产. 3 信息传递在农业生产中的应用 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成。兴趣小组对该生态系统进行了调研。请回答相关问题:

 (1)在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用         取样的方法进行采集、调查。

(2)红树林群落在垂直方向上具有明显的分层现象。决定这种分层现象的主要非生物因素是       

(3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解 (如右上图)。

①从生态系统的组成成分看,C、D分别代表                 

②图中为异养生物的是         (用图中字母表示)。

③信息传递广泛存在于生态系统中,通过图中E、F之间的关系,可以说明信息能够调节         ,以维持生态系统的稳定。

查看答案和解析>>

某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成。兴趣小组对该生态系统进行了调研。请回答相关问题:
(1)在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用_______取样的方法进行采集、调查。
(2)红树林群落在垂直方向上具有明显的分层现象。决定这种分层现象的主要非生物因素是___________。
(3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如上图)。
①.从生态系统的组成成分看,C、D分别代表_______、_______。
②.图中为异养生物的是___________(用图中字母表示)。
③.信息传递广泛存在于生态系统中,通过图中E、F之间的关系,可以说明信息能够调节_______,以维持生态系统的稳定。

查看答案和解析>>

某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成。兴趣小组对该生态系统进行了调研。请回答相关问题:
(1)在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用____________取样的方法进行采集、调查。
(2)红树林群落在垂直方向上具有明显的分层现象。决定这种分层现象的主要非生物因素是__________。
(3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如上图)。
①.从生态系统的组成成分看,C、D分别代表_________、____________。
②.图中为异养生物的是______________(用图中字母表示)。
③.信息传递广泛存在于生态系统中,通过图中E、F之间的关系,可以说明信息能够调节___________,以维持生态系统的稳定。

查看答案和解析>>

某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成。兴趣小组对该生态系统进行了调研。请回答相关问题:
(1)在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用_______取样的方法进行采集、调查。
(2)红树林群落在垂直方向上具有明显的分层现象。决定这种分层现象的主要非生物因素是____。
(3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如图)。
①.从生态系统的组成成分看,C、D分别代表_____、____。
②.图中为异养生物的是____(用图中字母表示)。
③.信息传递广泛存在于生态系统中,通过图中E、F之间的关系,可以说明信息能够调节____,以维持生态系统的稳定。

查看答案和解析>>

如图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图,请仔细分析后回答下列问题:

1)动植物遗体中的含氮有机物被腐生微生物分解成的物质A______________

2)如果B是蓝藻,哪一过程在一定程度上阻抑了该系统的水华现象______________ ______________ (用标号答)。

3)培养完成⑦过程的微生物时,所需的碳源是____________________________

4N元素在无机环境与生物群落间的循环起主要作用的是___________________________________________________

5)图中分解者通过_______________________________________________________两种方式将生物组织内的碳放回大气中。

6)若C是一个种群,用种群密度标记调查法调查其数量。经调查,第一次捕获60个,作上标记,第二次捕获20个,其中有标记的4个,如果该种群平均每个个体重4kg则最少有B____________________________kg可维持生态平衡。

7)图中哪个标号所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小____________________________,如果该生态系统中能量输入长期大于输出,则你认为该标号所示的内容将发生的变化是__________________________________________

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案