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    要求学生分四人小组讨论后.师生共同争论: 以声喻声.声中有情.声中有形. 用一连串比喻来描写虚渺飘忽.过耳即逝的无形的音乐.不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声.还使读者在闻其声的同时能见其形.这样比喻.不仅调动了读者的听觉和视觉.还能激发读者的联想和想象. 【查看更多】

     

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