（8分）有位同学设计了一个实验，用来验证在外力作用下物体做加速运动时，动能的改变量等于合外力所做的功。如图，他使用的实验仪器有．电磁打点计时器、学生电源、长方形木块、纸带、天平(图中未画出)、带定滑轮的木板(长约1米)、细线、砝码盘、砝码等。

该同学操作如下。

（1）用天平测出木块的质量m。把器材按图安装好。纸带固定在木块中间的方孔内。

（2）把木块放在打点计时器附近，用手按住，往砝码盘中加砝码，再放开木块，让它做加速运动。然后接通打点计时器电源，让它工作。当木块到达定滑轮处时，断开电源

(3)取下纸带，并在纸带上做了如下图的标记，然后进行数据处理。

请回答下列问题。

（1）该同学操作过程中有一处明显的不当之处，请更正：　　　　　　　　　　　　　 。

（2）利用测得的木块质量m、交流电源的周期T、纸带上标示的位移．请你写出木块在加速阶段所受合外力的表达式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

请写出验证动能定理的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。

（3）在上述试验中，如果对该同学选择的仪器和做法做一些更改，则可以直接将砝码及砝码盘的重力，作为研究对象所受到的合外力。为达到这个目的，你认为应该怎样做　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

①某同学探究恒力做功和物体动能变化的关系，方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：

a 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

b　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T ，距离如图。 则打B点时的速度为　 　　　　；要验证合外力的功与动能变化的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有　　　　　　　　　　　　　

物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别是m_A和m_B与水平面之间的动摩擦因数分别为_A和_B，用平行于水平面的力F分别拉物体A、B，得到加速度a和拉力F的关系图像分别如图中A、B所示．

　　(1)利用图像求出两个物体的质量m_A和m_B．

　　甲同学分析的过程是：从图像中得到F=12N时，A物体的加速度a_A=4m/s²，B物体的加速度a_B=2m/s²，根据牛顿第二定律导出：m=，∴　m_A=3kg，m_B=6kg．乙同学分析的过程是：从图像中得出直线A、B的斜率为k_A=tan45°=1，k_B=tan26°34′=0.5，而k=，∴　m_A=1kg，m_B=2kg．

　　请判断甲、乙两个同学结论的对和错，并分析错误的原因．如果两个同学都错，分析各自的错误原因后再计算正确的结果．

　　(2)根据图像计算A、B两物体与水平面之间动摩擦因数_A和_B的数值．

　　(1)利用图像求出两个物体的质量m_A和m_B．

　　甲同学分析的过程是：从图像中得到F=12N时，A物体的加速度a_A=4m/s²，B物体的加速度a_B=2m/s²，根据牛顿第二定律导出：m=，∴　m_A=3kg，m_B=6kg．乙同学分析的过程是：从图像中得出直线A、B的斜率为k_A=tan45°=1，k_B=tan26°34′=0.5，而k=，∴　m_A=1kg，m_B=2kg．

　　请判断甲、乙两个同学结论的对和错，并分析错误的原因．如果两个同学都错，分析各自的错误原因后再计算正确的结果．

　　(2)根据图像计算A、B两物体与水平面之间动摩擦因数_A和_B的数值．