通过对酸和碱反应的探究.提高发现和提出问题的能力.初步学会借助酸碱指示剂判断物质是否发生化学反应. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按图A、图B所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.再用图B所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是
通常需要接触空气(或氧气),且温度达到着火点
通常需要接触空气(或氧气),且温度达到着火点

(2)根据燃烧的条件选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是
AB
AB
;用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是
C
C
(以上均填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气;
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下;
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.
(3)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是
图B
图B

(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈
酸性
酸性
.(填“酸性”、“碱性”)
【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】
(5)我们曾做过一个实验:向盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳,发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭.但如果将玻璃杯倒扣在两支燃着的蜡烛上(如上图C),蜡烛熄灭情况将如何?请提出你的猜想,并对你的猜想进行合理解释(提示:由于实验条件不同,使用玻璃杯的形状可能不同,如细长型、粗矮型等).
上层蜡烛先熄灭,下层蜡烛后熄灭.解释:通常情况下,二氧化碳的密度比空气大,但由于热胀冷缩,蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大,密度变得比空气的小,会聚集在玻璃杯的上方,使上方的蜡烛先熄灭
上层蜡烛先熄灭,下层蜡烛后熄灭.解释:通常情况下,二氧化碳的密度比空气大,但由于热胀冷缩,蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大,密度变得比空气的小,会聚集在玻璃杯的上方,使上方的蜡烛先熄灭

下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭.解释:二氧化碳的密度大于空气,蜡烛燃烧生成热的二氧化碳,在扩散过程中冷却后,会在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蜡烛先熄灭
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭.解释:二氧化碳的密度大于空气,蜡烛燃烧生成热的二氧化碳,在扩散过程中冷却后,会在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蜡烛先熄灭

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某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按图A、图B所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.再用图B所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是______.
(2)根据燃烧的条件选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是______;用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是______(以上均填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气;
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下;
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.
(3)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是______.
(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈______.(填“酸性”、“碱性”)
【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】
(5)我们曾做过一个实验:向盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳,发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭.但如果将玻璃杯倒扣在两支燃着的蜡烛上(如上图C),蜡烛熄灭情况将如何?请提出你的猜想,并对你的猜想进行合理解释(提示:由于实验条件不同,使用玻璃杯的形状可能不同,如细长型、粗矮型等).
①______.
②______.

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某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按图A、图B所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.再用图B所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是   
(2)根据燃烧的条件选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是    ;用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是    (以上均填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气;
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下;
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.
(3)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是   
(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈    .(填“酸性”、“碱性”)
【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】
(5)我们曾做过一个实验:向盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳,发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭.但如果将玻璃杯倒扣在两支燃着的蜡烛上(如上图C),蜡烛熄灭情况将如何?请提出你的猜想,并对你的猜想进行合理解释(提示:由于实验条件不同,使用玻璃杯的形状可能不同,如细长型、粗矮型等).
   
   

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为了探究复分解反应发生的实质,提高实验探究能力,A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动,请你参与他们的活动.
A组:探究中和反应
在烧杯中加入氢氧化钾溶液后,滴几滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀盐酸,最后溶液为无色.小金认为溶液显中性,小东认为不对,理由是
酚酞在酸性溶液中显无色
酚酞在酸性溶液中显无色
.小东同学按以下实验方案进行实验:
实验步骤 实验现象 结论
取少量反应后的溶液于试管中,
加入碳酸钠溶液
加入碳酸钠溶液

有气泡产生

稀盐酸过量.
该反应的化学方程式为
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

B组:探究两种显碱性的溶液是可以反应的
在烧杯中加入澄清石灰水,加入一定量的碳酸钠溶液后过滤.滤液中溶质是什么?小方认为溶质是NaOH;小欢认为溶质是NaOH、Ca(OH)2;你认为还有一种可能是
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3
.小欢同学取反应后的溶液于试管中,用玻璃管往里吹气,
溶液不变浑浊
溶液不变浑浊
,从而验证了他的猜想错误.
实验步骤 实验现象 结论
取少量反应后的溶液于试管中,
加入稀盐酸
加入稀盐酸
有气泡冒出
有气泡冒出
恭喜你!你的猜想正确
C组:探究两种盐溶液是可以反应的
小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液,加入一定量的硝酸钡溶液后过滤,该反应的实质是
硫酸根离子和钡离子结合成难电离的硫酸钡沉淀
硫酸根离子和钡离子结合成难电离的硫酸钡沉淀
(离子间反应式)
SO42-+Ba2+=BaSO4
SO42-+Ba2+=BaSO4
.小妮得出结论:两种盐溶液是可以反应的.
最后,A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起,结果发现:先有大量气泡产生,后有白色沉淀产生,于是C组得出结论:他们的实验中
Ba(NO32
Ba(NO32
(化学式)过量.产生沉淀的方程式为
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
.过滤后最终所得滤液中一定含有的溶质是
NaCl、NaNO3
NaCl、NaNO3

同学们通过探究实验得出复分解反应的实质:离子数量的减少,离子间接触后发生的反应,生成了
难溶物、难电离的物质或挥发性物质
难溶物、难电离的物质或挥发性物质

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为了探究复分解反应发生的实质,提高实验探究能力,A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动,请你参与他们的活动.
A组:探究中和反应
在烧杯中加入氢氧化钾溶液后,滴几滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀盐酸,最后溶液为无色.小金认为溶液显中性,小东认为不对,理由是______.小东同学按以下实验方案进行实验:
实验步骤实验现象结论
取少量反应后的溶液于试管中,
______.

有气泡产生

稀盐酸过量.
该反应的化学方程式为______.
B组:探究两种显碱性的溶液是可以反应的
在烧杯中加入澄清石灰水,加入一定量的碳酸钠溶液后过滤.滤液中溶质是什么?小方认为溶质是NaOH;小欢认为溶质是NaOH、Ca(OH)2;你认为还有一种可能是______.小欢同学取反应后的溶液于试管中,用玻璃管往里吹气,______,从而验证了他的猜想错误.
实验步骤实验现象结论
取少量反应后的溶液于试管中,
______.
______恭喜你!你的猜想正确
C组:探究两种盐溶液是可以反应的
小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液,加入一定量的硝酸钡溶液后过滤,该反应的实质是______(离子间反应式)______.小妮得出结论:两种盐溶液是可以反应的.
最后,A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起,结果发现:先有大量气泡产生,后有白色沉淀产生,于是C组得出结论:他们的实验中______(化学式)过量.产生沉淀的方程式为______.过滤后最终所得滤液中一定含有的溶质是______.
同学们通过探究实验得出复分解反应的实质:离子数量的减少,离子间接触后发生的反应,生成了______.

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同步练习册答案