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    本栏目是在“案例探究 的基础上的归纳和拓展.从两个层面上展开:一是错别字的类型--同音致误.音同义近致误.音同形似致误.形似致误.二是应试和解题的策略.教师应当采用指出要点让学生自学的方法. 【查看更多】

     

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