34.某同学为估测摩托车在水泥路上行驶时所受的牵引力.设计了下述实验:将输液用500ml的玻璃瓶装适量水后.连同输液管一起绑在摩托车上.调节输液管的滴水速度.刚好每隔1.00s滴一滴.该同学骑摩托车.先使之加速至某一速度.然后熄火.让摩托车在同一路面上沿直线滑行.下图为某次实验中水泥路面上的部分水滴设该同学质量为50kg.摩托车质量为150kg.g=10m/s2.根据该同学的实验结果可估算(空气阻力不计.保留三位有效数字) ① 骑摩托车加速时的加速度大小为 . ② 摩托车加速时的牵引力大小为 . 实验次数 小车 拉力F/N 位移S/cm 1 Ⅰ 0.1 Ⅱ 0.2 46.51 2 Ⅰ 0.2 29.04 Ⅱ 0.3 43.63 3 Ⅰ 0.3 41.16 Ⅱ 0.4 44.80 4 Ⅰ 0.4 36.43 Ⅱ 0.5 45.56 为了研究物体拉力与加速度的关系.可以按以下方案进行实验:两个小车Ⅰ.Ⅱ放在光滑的水平面上.绳的一端跨过定滑轮各挂一个盘.盘里分别放着数目不等的砝码.使两个小车在水平拉力F作用下做加速运动, F的大小和小车的质量可以通过增减砝码来改变.车的后端分别连有纸带.通过打点计时器来记录小车的位移情况.如果两车在同一次实验中运动的时间都相同. ① 在安装实验装置时.应调整滑轮的高度.使 ,在实验时.为减小系统误差.应使 . ② 本实验可通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小.能这样比较是因为 . ③ 在验证a与F时获得数据如表.在第1次实验中小车Ⅰ从图中A点运动到B点.表中空格处的测量结果应是 .通过分析可知表中第 次实验数据存在错误.应舍弃. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本题满分16分)第一题满分4分,第二题满分6分,第三题满分6分.

某同学将命题“在等差数列中,若,则有)”改写成:“在等差数列中,若,则有)”,进而猜想:“在等差数列中,若,则有).”

(1)请你判断以上同学的猜想是否正确,并说明理由;

(2)请你提出一个更一般的命题,使得上面这位同学猜想的命题是你所提出命题的特例,并给予证明.

(3)请类比(2)中所提出的命题,对于等比数列,请你写出相应的命题,并给予证明.

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(本题满分16分)第一题满分4分,第二题满分6分,第三题满分6分.

某同学将命题“在等差数列中,若,则有)”改写成:“在等差数列中,若,则有)”,进而猜想:“在等差数列中,若,则有).”

(1)请你判断以上同学的猜想是否正确,并说明理由;

(2)请你提出一个更一般的命题,使得上面这位同学猜想的命题是你所提出命题的特例,并给予证明.

(3)请类比(2)中所提出的命题,对于等比数列,请你写出相应的命题,并给予证明.

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(本题满分16分)第一题满分4分,第二题满分6分,第三题满分6分.

某同学将命题“在等差数列中,若,则有)”改写成:“在等差数列中,若,则有)”,进而猜想:“在等差数列中,若,则有).”

(1)请你判断以上同学的猜想是否正确,并说明理由;

(2)请你提出一个更一般的命题,使得上面这位同学猜想的命题是你所提出命题的特例,并给予证明.

(3)请类比(2)中所提出的命题,对于等比数列,请你写出相应的命题,并给予证明.

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(本题满分16分)第一题满分4分,第二题满分6分,第三题满分6分.

某同学将命题“在等差数列中,若,则有)”改写成:“在等差数列中,若,则有)”,进而猜想:“在等差数列中,若,则有).”

(1)请你判断以上同学的猜想是否正确,并说明理由;

(2)请你提出一个更一般的命题,使得上面这位同学猜想的命题是你所提出命题的特例,并给予证明.

(3)请类比(2)中所提出的命题,对于等比数列,请你写出相应的命题,并给予证明.

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(2013•广东模拟)如图,转盘游戏.转盘被分成8个均匀的扇形区域.游戏规则:用力旋转转盘,转盘停止时箭头A所指区域的数字就是游戏所得的点数(转盘停留的位置是随机的).假设箭头指到区域分界线的概率为
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(I)若转到分界线则得5分,转到8得2分,转到6得-1分,转到1得-3分,某同学进行了一次游戏,记所得分数为ξ.求ξ的分布列及数学期望.
(II)记得分大于或等于2的事件A(中奖),某同学决定玩到中奖就结束游戏,否则玩到第六次中不中奖都结束游戏,记该同学游戏次数为X,求X的期望.(数学期望结果保留两位有效数字)

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同步练习册答案