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    14．用如图所示的装置.探究功与物体速度变化的关系．实验时.先适当垫高木板.然后由静止释放小车.小车在橡皮条弹力的作用下被弹出.沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带.记录其运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀.后面部分点迹比较均匀.回答下列问题: (1)适当掉垫高木板是为了 ． (2)通过纸带求小车速度时.应使用纸带的 ．(填“全部 .“前面部分 或“后面部分 ) (3)若实验作了n次.所用橡皮条分别为1根.2根--n根.通过纸带求出小车的速度分别为v1.v2--vn.用W表示橡皮条对小车所做的功.作出的W-v2图象是一条过坐标原点的直线.这说明W与v的关系是 ．15．某同学设计了一个研究平抛运动的实验.实验装置示意图如图所示.A是一块平面木板.在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(左图中.--).槽间距离均为.把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上.实验时依次将B板插入A板的各插槽中.每次让小球从斜轨的一同位置由静止释放.每打完一点后.把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点.如右图所示. (1)实验前应对实验装置反复调节.直到满足 要求.每次让小球从同一位置由静止释放.是为了 . (2)每次将B板向内侧平移距离.是为了 . (3)从得到小球在白纸上打下的若干痕迹点开始.简述测量小球平抛初速度的主要步骤(包括需测量的物理量及初速度的表达式) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录共运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：
    （1）适当垫高木板是为了
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ；
    （2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的
    后面部分
    后面部分
    （填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；
    （3）若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根…n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2…vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W-v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是
    W与速度v的平方成正
    W与速度v的平方成正
    ．

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    用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系，实验时，先适当垫高木板，平衡摩擦力，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况，观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀．则通过纸带求小车速度时，应使用纸带的
    后面部分
    后面部分
    （填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）．

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    精英家教网用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系．实验时先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：
    （1）适当垫高木板是为了
     

    （2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的
     
    （填“全部”、“前面部分”或“后面均匀部分”）．

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    用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

    1．适当垫高木板是为了　　　　

    2．通过纸带求小车速度时，应使用纸带的        （填“全部”、“前面部分”或“后面均匀部分”）

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    用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

    1．适当垫高木板是为了　　　　

    2．通过纸带求小车速度时，应使用纸带的       （填“全部”、“前面部分”或“后面均匀部分”）

     

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