容积相同的几只玻璃缸.同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只.蝌蚪常用饲料.未经处理的具有生物活性的甲状腺激素.50℃温水处理10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等.用上述试剂.材料和用具设计实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化.实验方案见下表 玻璃缸编号 蝌蚪数 常用饲料 甲状腺激素 50℃处理10min 的甲状腺激素 甲 20 √ 乙 20 √ √ 丙 20 √ √ 观察蝌蚪完成发育所需的天数.下列预期及分析得出的结论中.正确的有( ) A.现象:若发育所需的天数乙大于丙. 结论:甲状腺激素处理后活性降低 B.现象:若发育所需的天数甲同于丙. 结论:甲状腺激素处理后活性不变 C.现象:若发育所需的天数甲>丙>乙. 结论:甲状腺激素能促进生长发育 D.现象:若发育所需的天数甲>乙>丙. 结论:甲状腺激素处理后活性升高 第Ⅱ卷 本卷共四个小题.共55分.请将答案填写在Ⅱ卷答题卡上. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50℃温水处理10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。用上述试剂、材料和用具设计实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化。实验方案见下表(√代表等量适量加入)观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论中,正确的有

玻璃缸编号

蝌蚪数

常用饲料

甲状腺激素

50℃处理10min的甲状腺激素

20

20

20

A.现象:若发育所需的天数乙大于丙, 结论:甲状腺激素处理后活性降低

B.现象:若发育所需的天数甲同于丙, 结论:甲状腺激素处理后活性不变

C.现象:若发育所需的天数甲>丙>乙, 结论:甲状腺激素能促进生长发育

D.现象:若发育所需的天数甲>乙>丙, 结论:甲状腺激素处理后活性升高

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有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,500C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化,见下表(+代表等量加入):

玻璃缸编号

蝌蚪数

常用饲料

甲状腺激素

500C处理10分钟的甲状腺激素

20

+

 

 

20

+

+

 

20

+

 

+

观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是(   )

A.现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变

B.现象:若甲=丙>乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性

C.现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低

D.现象:若甲>乙=丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高

 

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有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化。见下表(√代表等量加入):

玻璃缸编号

蝌蚪数

常用饲料

甲状腺激素

50℃ 10 min甲状腺激素

20

 

 

20

 

20

 

  观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是    (  )

  A.现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变

  B.现象:若甲=丙<乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性

  C.现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低

  D.现象:若甲>乙>丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高

 

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有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,500C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化,见下表(+代表等量加入):

玻璃缸编号
蝌蚪数
常用饲料
甲状腺激素
500C处理10分钟的甲状腺激素

20
+
 
 

20
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20
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观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是(  )
A.现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变
B.现象:若甲=丙>乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性
C.现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低
D.现象:若甲>乙=丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高

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有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化,见下表(+代表等量加入):

观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是

[  ]

A.现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变

B.现象:若甲=丙>乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性

C.现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低

D.现象:若甲>乙=丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高

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