题目列表(包括答案和解析)
容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50℃温水处理10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。用上述试剂、材料和用具设计实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化。实验方案见下表(√代表等量适量加入)观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论中,正确的有
玻璃缸编号 | 蝌蚪数 | 常用饲料 | 甲状腺激素 | 50℃处理10min的甲状腺激素 |
甲 | 20 | √ | ||
乙 | 20 | √ | √ | |
丙 | 20 | √ | √ |
A.现象:若发育所需的天数乙大于丙, 结论:甲状腺激素处理后活性降低
B.现象:若发育所需的天数甲同于丙, 结论:甲状腺激素处理后活性不变
C.现象:若发育所需的天数甲>丙>乙, 结论:甲状腺激素能促进生长发育
D.现象:若发育所需的天数甲>乙>丙, 结论:甲状腺激素处理后活性升高
有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,500C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化,见下表(+代表等量加入):
玻璃缸编号 |
蝌蚪数 |
常用饲料 |
甲状腺激素 |
500C处理10分钟的甲状腺激素 |
甲 |
20 |
+ |
|
|
乙 |
20 |
+ |
+ |
|
丙 |
20 |
+ |
|
+ |
观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是( )
A.现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变
B.现象:若甲=丙>乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性
C.现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低
D.现象:若甲>乙=丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高
有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化。见下表(√代表等量加入):
玻璃缸编号 | 蝌蚪数 | 常用饲料 | 甲状腺激素 | 50℃ 10 min甲状腺激素 |
甲 | 20 | √ |
|
|
乙 | 20 | √ | √ |
|
丙 | 20 | √ |
| √ |
观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是 ( )
A.现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变
B.现象:若甲=丙<乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性
C.现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低
D.现象:若甲>乙>丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高
有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,500C温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化,见下表(+代表等量加入):
玻璃缸编号 | 蝌蚪数 | 常用饲料 | 甲状腺激素 | 500C处理10分钟的甲状腺激素 |
甲 | 20 | + | | |
乙 | 20 | + | + | |
丙 | 20 | + | | + |
有容积相同的几只玻璃缸,同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用饲料,未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化,见下表(+代表等量加入):
观察蝌蚪完成发育所需的天数,下列预期及分析得出的结论不正确的是
A.现象:若乙=丙<甲,结论:甲状腺激素处理后活性不变
B.现象:若甲=丙>乙,结论:甲状腺激素处理后失去活性
C.现象:若甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性降低
D.现象:若甲>乙=丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高
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