2．人物描写艺术探究:这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩? 作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩.一方面写条件.敌人的监视封锁非常严密.老英雄年近六十.身体非常干瘦.而且不带一枝枪.另一方面.写老英雄的精神与业绩.精神.是那么悠闲自得.．异常自信,业绩.是使敌人的封锁全然落空.保证了苇塘里的队伍得到充足的给养.两个方面巨大的反差.使老英雄显得非常了不起.富有传奇色彩. 课文着重写一场“英雄的行为 .更有点传奇色彩.作者主要用两个方法加以渲染. 先是用女孩的怀疑来反衬.这里有一段对话描写.老头子说“等明天我叫他们十个人流血 .后来又说“等到天明.你们看吧 .他是胸有成竹的.女孩却一再表示怀疑.先是没有答话.以为老头子不过发发狠.说说罢了.再用小女孩的话表怀疑:“你这么大年纪了.还能打仗? 写怀疑有衬托作用.显出了老头子英雄行为之奇. 再是在叙述过程中只写其然.不写其所以然.让读者回味其所以然.使传奇色彩显得更为浓郁.老英雄是设好圈套让鬼子往里钻.他事先系好了钩子.又想出用莲蓬引诱鬼子.又掌握了鬼子的活动规律.作者不写这些.只从鬼子洗澡写起.写老头子船上放着一大捆莲蓬.只顾剥着莲蓬吃.也不写他的用意.写小船冲着鬼子这里来.又转了一个圆圈回去.也不写老头子的船为什么这样划来划去.其实是诱使鬼子进入圈套.这层意思要回味起来才能明白.进了有木桩的水域.先不说桩子上有无数钩子.只写小船绕着鬼子转.鬼子们像是玩着捉迷藏.下面才写鬼子这么乱转.一个个都被钩子咬住了.待到明白过来.越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩.一个干瘦的老头.手无寸铁.孤身一人.可以玩十几个鬼子于掌股之间.置他们于死地.真可以说是一位传奇式的英雄. 【
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