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    2．象与原象 可以用前面的例子具体说明谁是谁的象.谁是谁的原象． 提问3:下面请同学根据自己对映射的理解举几个映射的例子.看对映射是否真正认识了． (开始时只要是映射即可.之后可逐步提高要求.如集合是无限集.或生活中的例子等)由学生自己评判．之后教师再给出几个(主要是补充学生举例类型的不足) (1) . . . ． (2) ． (3) 除以3的余数． (4) {高一1班同学}. {入学是数学考试成绩}. 对自己的考试成绩． 在学生作出判断之后.引导学生发现映射的性质(教师适当提出研究方向由学生说.再由老师概括) 【查看更多】

     

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