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    1．孔子和儒家思想 (1) ．孔子的生平 孔子是春秋时期的思想家.政治理论家和教育家.是儒家学派的创始人. 孔子名丘.字仲尼．鲁国人．生于没落贵族家庭.他官至司寇.因不满鲁国执政者所为.周游列国.向各国诸侯宣传自己的政治主张.晚年他回到鲁国.全力从事教育文化事业.孔子曾整理出等典籍.他的思想主要保存在由其弟子整理记录的一书中.成为儒家学派的经典. [选修4]孔子的先世是宋国贵族.后来逃难到鲁国.从此失去贵族身份. 孔子生活的春秋时期是中国古代社会大变革的时代.王室衰微.诸侯争霸.维系旧有政治秩序的礼乐制度也难以为继. 孔子从小勤奋好学．刻苦读书．还经常向不同的人请教. 孔子30岁左右时.收徒授业.开创了私人办学的先河.办学的成就使孔子赢得了社会声誉.他开始积极地从事政治活动.曾担任鲁国司寇.此后孔子率领弟子离开鲁国.周游列国.宣扬自己的政治理想.但他在周游列国10多年中却备受冷遇. 孔子的政治理想无法实现.为了使自己的学说传于后世．他返回鲁国.专心于文化教育事业.孔子除了继续收徒讲学外.还收集整理古代的文化典籍. (2) ．孔子的思想体系 孔子思想体系的核心是“仁 和“礼 .其主要内容是“仁者爱人 和“克己复礼 . 孔子提出“仁 学.要求统治者体察民情.反对苛政和任意刑杀.孔子认为.要实现“爱人 .必须遵循“忠恕 之道．要求做到“己所不欲．勿施于人 . [选修4]孔于思想体系的核心是“仁 .“仁 最基本的含义就是“爱人 .孔子仁爱的对象大大超出了家族和等级的界限.他还进而主张统治者要施仁政.但孔子的“仁 是一种有等差的爱．由亲及疏.爱的程度是逐渐降低的. 孔子提出“克己复礼 .使自己的行为符合“礼 的要求.孔子追求的“礼 .是西周时的等级名分制度.按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来.达到名正言顺.贵贱有“序 .这体现了他政治思想中保守的一面. [选修4]孔子政治思想中一个重要概念是“礼 .“礼 是指周礼.是经过周公修改后制定的一套以宗法分封为基础的礼制.孔子认为“礼 在社会生活中具有无与伦比的重要意义.没有“礼 .就无法分辨君臣.上下.长幼之序.就不能区别人们的亲疏远近. 在孔子的思想中.“仁 和“礼 是相辅相成.不可分割的.他主张“非礼勿视.非礼勿听.非礼勿言.非礼勿动 .只有“克己复礼 才能实现“仁 . “仁 和“礼 两条原则.不能单纯地行“礼 而不顾“仁 .也不能单纯地行“仁 而不顾“礼 ,而应该将两者结合起来.行“仁 的时候考虑到“礼 的制约．行“礼 的时候也要考虑到“仁 的制约. 孔子认为要实现“仁 和“礼 .就必须遵循中庸之道.“中庸 就是处理任何事情都不偏不倚.能恰到好处.“中庸 还要求将各种正确的原则.思想等妥善地加以调和.使它们互相补充.互相制约. (3) ．孔子的教育思想和实践 孔子是伟大的教育家.他的教育思想对后世产生了深远的影响.孔子主张“有教无类 .他招收学生不分贵贱.只要愿意行“束滫 之礼.都可以成为孔门弟子.使受教育者的范围得到扩大.孔子是虽早创办私学的人之一．打破了西周时期官府垄断教育的状况. [选修4]孔子首开兴办私学的风气.相传弟子有3000多人．其中著名者有70余位. 孔子主张“因材施教 .针对不同的学生施以不同的教育.冉求胆小怕事.遇事退缩.孔子就教导他凡事要抓紧.要立刻去做,仲由敢作敢为.但做事鲁莽．孔子就教导他凡事要冷静.请教父兄之后再去做. (4) 孔子思想的历史地位 [选修4]孔子及儒家学派对后世产生了深远影响.儒家思想逐渐成为中国传统社会的主流思想.渗入了社会生活的各个方面.孔子被尊为万世师表.历朝历代加封了各种尊号. 孔子的思想在古代就传播到国外.产生了世界性的影响.亚洲许多国家接受了儒家文化.儒家学说成为这些国家传统文化的组成部分.18世纪后．儒学传到了西欧.法.德等国先进的思想家们从儒学这个完全不同于基督教的思想体系中得到很大的启发. 【查看更多】

     

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