（每空2分，共16分）某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：

①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。

②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。

③对两组装置进行不同处理：1组用水溶液维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温。

④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。

请分析回答下列问题：

（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即         作用速率来进行探究的。

（2）此实验的变量是                          ；为了直观地表示相对速率，用                             表示实验结果。

（3）该实验可能的结果与结论是：

①若1组漏斗液面高度比2组高，则说明                                  ；

②若                                                                  ；

③若                                                                  。

（4）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：

①                                              ；

②                                               ．

（每空2分，共16分）某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：1组用水溶液维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即        作用速率来进行探究的。
（2）此实验的变量是                         ；为了直观地表示相对速率，用                            表示实验结果。
（3）该实验可能的结果与结论是：
①若1组漏斗液面高度比2组高，则说明                                 ；
②若                                                                 ；
③若                                                                 。
（4）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：
①                                             ；
②                                              ．

（每空2分，共16分）某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：

①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。

②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。

③对两组装置进行不同处理：1组用水溶液维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温。

④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。

请分析回答下列问题：

（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即         作用速率来进行探究的。

（2）此实验的变量是                          ；为了直观地表示相对速率，用                             表示实验结果。

（3）该实验可能的结果与结论是：

①若1组漏斗液面高度比2组高，则说明                                  ；

②若                                                                  ；

③若                                                                  。

（4）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：

①                                              ；

②                                               ．