（6分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。

【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）         时，就可以说明两种物质能发生反应。

【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）            （3）            （均写化学式），才会出现上述现象。

为了科学处理试验后的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种物质

          乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种物质

【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：

甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。

得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。

乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。

得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。

【反思与评价】（4）请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价              。

【表达与交流】（5）甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是                                                                     。

（6分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。

【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）        时，就可以说明两种物质能发生反应。

【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）           （3）           （均写化学式），才会出现上述现象。

为了科学处理试验后的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种物质

         乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种物质

【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：

甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。

得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。

乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。

得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。

【反思与评价】（4）请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价             。

【表达与交流】（5）甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是                                                                    。

（6分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
 
实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）        时，就可以说明两种物质能发生反应。
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）           （3）           （均写化学式），才会出现上述现象。
为了科学处理试验后的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl₂两种物质
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na₂CO₃两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。
得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。
得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。
【反思与评价】（4）请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价             。
【表达与交流】（5）甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是                                                                    。

① ②

    为测定其结构，应利用物质的特殊性进行定性、定量实验。现给出乙醇、钠、水及必要的仪器，请甲、乙、丙、丁四位同学直接利用下图给定装置进行实验确定乙醇的结构。

(1)学生甲得到一组实验数据，见下表：

根据以上数据推断乙醇的结构应为______________(用①②表示)，理由为______________。

(2)同学乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，结果发现以排开量筒内的水的体积作为生成的H₂体积换算成标准状况后都小于1.12 L。如果忽略量筒本身及同学乙读数造成的误差，那么乙认为这可能是由样品中含有少量水造成的，你认为正确吗? _______________(填“正确”或“不正确”)。如果你认为正确，请说明理由；如果你认为不正确，那么产生这种情况的原因应该是什么？______________________________。

(3)同学丙认为实验成功的关键有下列几点，其中正确的是_______________。(填序号)

①装置气密性要良好  ②实验开始前准确确定乙醇的量  ③钠足量  ④广口瓶内水必须充满  ⑤氢气体积的测算方法正确、数据准确

(4)同学丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量，那么他还需知道的数据是____________。

(5)实验结束后，四名同学从乙醇的可能结构分析入手，对乙醇和钠的量的关系进行了讨论。如果乙醇的物质的量为n mol，那么对钠的物质的量的取值要求必须是_______________。