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    1．指导学生想象实验结果 某些实验.特别是某些增补实验.只要是学生利用所学知识能进行推测想象的.乃至是学生利用现有智力能进行创造想象的.都可先由学生想象其结果.再由教师进行实验验证,现条件下.无法进行实验验证的.可由教师讲解点评.实践证明.这样做的教学效果比直接由实验得出结论的教学效果好得多. 如教学“烯烃化学性质 时.为消除学生由特殊到一般认识过程中的疑惑.可增补实验证明丙烯能使溴水.酸性高锰酸钾溶液褪色等.其实施过程.就可采用提出问题.设计实验.先讨论实验结果.再进行实验验证的方法.指导学生想象实验结果.不仅有利于学生想象能力的提高.而且有利于学生直觉思维的发展. 【查看更多】

     

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