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    2．引导学生设计实验 教学中.指导学生搞好实验设计.启发学生画好实验装置图.完成相应的题目要求等.可使学生创造性想象能力得到锻炼和提高.如做完“钠和乙醇的反应 实验.可提出如下问题:钠取代了羟基上的氢原子还是碳原子上的氢原子?如何设计实验予以证明?由于教学时间的短暂以及还有其它教学任务尚需完成.因而此实验只好使学生通过想象而完成.这样.既要求学生能画出相应的实验装置图或其草图.还要求学生必须明确要取定量的乙醇与过量的钠反应并准确测定生成的氢气的体积.尔后经过计算才能确定.对解决这一问题感到有困难的学生.可引导其回忆已做过的测定电石纯度的实验习题. 【查看更多】

     

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