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    13．进行比较.用“> .“< 或“= 填空. (1)空气中气体的体积分数:氮气 氧气, (2)氮元素的化合价:HN03 N02, (3)溶液的pH:食醋 食盐水. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    进行比较，用“>”、“<”或“=”填空。

        (1)空气中气体的体积分数：氮气          氧气；

    (2)氮元素的化合价：HN03        N02；

    (3)溶液的pH：食醋          食盐水。

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    进行比较，用“>”、“<”或“=”填空。
    (1)空气中气体的体积分数：氮气______氧气；
    (2)氮元素的化合价：HNO3______NO2；
    (3)溶液的pH：食醋______食盐水。

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    进行比较，用“>”、“<”或“=”填空。

        (1)空气中气体的体积分数：氮气          氧气；

    (2)氮元素的化合价：HN03        N02；

    (3)溶液的pH：食醋          食盐水。

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    进行比较，用“>”、“<”或“=”填空。

        (1)空气中气体的体积分数：氮气          氧气；

    (2)氮元素的化合价：HN03        N02；

    (3)溶液的pH：食醋          食盐水。

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    某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    ⑴【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：Al>Cu>R，猜想二：                  ，猜想三：R> Al>Cu，
    【查阅资料】 R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。
    ⑵【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
    ⑶【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色                   ；进而确认猜想三不成立，猜想三成立。
    ⑷【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与            反应或金属与          反应可以比较金属活动性强弱。

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