将培养在培养液中的黄瓜.从光下移至暗处.水分的消耗显著下降.然而对K+的吸收却有所增加.这说明了( ) A.根对水分和矿质元素的吸收部位不同 B.根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 C.蒸腾作用对水分和矿质元素的吸收影响不同 D.根在吸收水分的同时.矿质离子也被吸收 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

将培养在培养液中的黄瓜,从光下移至暗处,水分的消耗显著下降,然而对K+的吸收却有所增加,这说明了
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A.根对水分和矿质元素的吸收部位不同
B.根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
C.蒸腾作用对水分和矿质元素的吸收影响不同
D.根在吸收水分的同时,矿质离子也被吸收

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24.(10分)为研究土壤中无机盐离子和空气中CO2浓度对植物光合作用的影响,有人用同一环境中生长的两种植物,在适宜条件下做了模拟试验,结果如下表。请据此回答问题。

(1)根据实验结果,施磷肥对植物______________的光合作用影响更大。

2)如果将CO2浓度从346mol·mol-1迅速提高到528mol·mol-1,植物细胞中C5的浓度将_____________________。

(3)假如植物B为小麦,在干旱初期,光合作用速率明显下降的主要原因是______________反应过程受阻;在灌浆期,若遇阴雨天则会减产,其主要原因是____________反应过程受阻。

(4)土壤中缺磷会导致植株矮小、叶色暗绿,影响光合作用效率。有人推测叶色暗绿的原因是缺磷导致叶片中类胡萝卜素缺乏引起的。请用正常生长的黄瓜幼苗作实验材料.设计实验进行探究。

实验所需试剂:完全营养液、_______________、丙酮、层析液、CaCO3、SiO2

实验步骤:

第一步:选取长势相同的黄瓜幼苗平均分为甲、乙两组

第二步:甲组培养在完全营养液中,乙组培养在__________________________________,将两组黄瓜幼苗同时放在相同并适宜的条件下培养一段时间。

第三步:分别取两组黄瓜幼苗等量的叶片进行色素提取和分离实验。提取时研钵中需加入_______________以防止研磨中色素被破坏。将画好滤液细线的滤纸条轻轻插入层析液中时,一定要注意:____________________________________________________________,以避免实验失败。

实验结果预测:

对比甲、乙两组实验层析分离结果,若____________________,则说明缺磷不会引起类胡萝卜素的缺乏;若乙组滤纸条____________________,则说明缺磷会影响类胡萝卜素的形成。

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24.(10分)为研究土壤中无机盐离子和空气中CO2浓度对植物光合作用的影响,有人用同一环境中生长的两种植物,在适宜条件下做了模拟试验,结果如下表。请据此回答问题。

(1)根据实验结果,施磷肥对植物______________的光合作用影响更大。

(2)如果将CO2浓度从346mol·mol-1迅速提高到528mol·mol-1,植物细胞中C5的

浓度将_____________________。

(3)假如植物B为小麦,在干旱初期,光合作用速率明显下降的主要原因是______________

反应过程受阻;在灌浆期,若遇阴雨天则会减产,其主要原因是____________反应过程受阻。

(4)土壤中缺磷会导致植株矮小、叶色暗绿,影响光合作用效率。有人推测叶色暗绿的原因是缺磷导致叶片中类胡萝卜素缺乏引起的。请用正常生长的黄瓜幼苗作实验材料.设计实验进行探究。

实验所需试剂:完全营养液、_______________、丙酮、层析液、CaCO3、SiO2。

实验步骤:

第一步:选取长势相同的黄瓜幼苗平均分为甲、乙两组

第二步:甲组培养在完全营养液中,乙组培养在__________________________________,将两组黄瓜幼苗同时放在相同并适宜的条件下培养一段时间。

第三步:分别取两组黄瓜幼苗等量的叶片进行色素提取和分离实验。提取时研钵中需加入_______________以防止研磨中色素被破坏。将画好滤液细线的滤纸条轻轻插入层析液中

时,一定要注意:____________________________________________________________,以避免实验失败。

实验结果预测:

对比甲、乙两组实验层析分离结果,若____________________,则说明缺磷不会引起类胡萝卜素的缺乏;若乙组滤纸条____________________,则说明缺磷会影响类胡萝卜素的形成。

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(11分)将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三个组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、叶绿素b的含量及其他相关数据如下表。

实验

实验条件

叶绿素a

(mg/cm2

叶绿素b

(mg/cm2

光饱和时净光合速率(mmolCO2/m2·s)

光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度)(μmol光子/m2·s)

光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度)(μmol光子/m2·s)

正常光照

正常供水

1.8×10-2

0.4×10-2

1.9×10-2

50

1350

弱光照(15%的正常光照),正常供水

1.7×10-2

0.4×10-2

0.7×10-2

29

540

弱光照(15%的正常光照),减少供水(50%的正常供水)

2.5×10-2

0.7×10-2

0.9×10-2

23

650

请据表回答下列问题:

(1)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化表明,其光合作用强度      ,发生该变化的内在原因是幼苗叶片中的         

(2)根据上述实验结果,当黄瓜处于光照减弱的冬春季节时,可适当         ,以提高其光合作用强度。

(3)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片中的叶绿素a的含量变化,某同学用无水乙醇作溶剂分别提取甲、乙、丙三组黄瓜幼苗叶片中的色素;然后根据不同色素在层析液中的       不同,进而在滤纸上的扩散速度不同,用层析液分离所提取的色素;最后观察比较乙、丙两组和甲组滤纸条上呈       色的色素带的宽度。结果是乙、丙两组的该色素带都比甲组窄,该同学分析发现是他在丙组实验中的操作有误,其错误可能是                            。(答一种即可)

(4)水既是光合作用的原料,又影响叶片气孔的开闭,则干旱土壤中的作物光合作用弱的原因,一是光反应产生的           减少,从而使暗反应受阻;二是暗反应合成的        减少,进而还原生成的(CH2O)减少。

 

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8.(11分)将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三个组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、叶绿素b的含量及其他相关数据如下表。

实验

实验条件

叶绿素a

(mg/cm2

叶绿素b

(mg/cm2

光饱和时净光合速率(mmolCO2/m2·s)

光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度)(μmol光子/m2·s)

光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度)(μmol光子/m2·s)

正常光照

正常供水

1.8×10-2

0.4×10-2

1.9×10-2

50

1350

弱光照(15%的正常光照),正常供水

1.7×10-2

0.4×10-2

0.7×10-2

29

540

弱光照(15%的正常光照),减少供水(50%的正常供水)

2.5×10-2

0.7×10-2

0.9×10-2

23

650

请据表回答下列问题:

(1)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化表明,其光合作用强度____________

发生该变化的内在原因是幼苗叶片中的____________

(2)根据上述实验结果,当黄瓜处于光照减弱的冬春季节时,可适当____________,以提高其光合作用强度。

(3)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片中的叶绿素a的含量变化,某同学用无水乙醇作溶剂分别提取甲、乙、丙三组黄瓜幼苗叶片中的色素;然后根据不同色素在层析液中的____________不同,进而在滤纸上的扩散速度不同,用层析液分离所提取的色素;最后观察比较乙、丙两组和甲组滤纸条上呈____________色的色素带的宽度。结果是乙、丙两组的该色素带都比甲组窄,该同学分析发现是他在丙组实验中的操作有误,其错误可能是____________。(答一种即可)

(4)水既是光合作用的原料,又影响叶片气孔的开闭,则干旱土壤中的作物光合作用弱的原因,一是光反应产生的____________减少,从而使暗反应受阻;二是暗反应合成的____________减少,进而还原生成的(CH2O)减少。

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