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    1．学习“恋爱 部分 (1)指名学生朗读. (2)教师提问:在第一节中.诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法.选取了三个视觉效果极强的场面来表现.请用简炼的语言概括出这三个场景. 明确:初次相逢 定情相送 约期相别 (3)提问:在这些场景中表现了两人什么性格?姑娘与心上人约定了婚期.在漫长的等待中.姑娘是什么样的表现? 明确:男青年急躁.任性.姑娘则温柔.体贴. “乘彼 垣 等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现. “复关 大概是男青年的居住地.姑娘一会“泣涕涟涟 一会儿“载笑载言 .足见对男青年的思念及深情.恋爱中的姑娘是那样的天真.活泼.热烈. (4)提问:“尔卜尔筮 等四句表明恋爱终于有了结果.这是一段怎样的姻缘? 明确:神灵显示.这是一段天赐良缘.“以我贿迁 .娘家以丰厚的嫁妆祝佑着女儿的幸福.姑娘带着对幸福生活的憧憬嫁给了男青年.至此.一个完整的叙事段落结束. (5)让学生思考下面两个问题: •这一段的感情基调如何 •从女主人公的这段回忆来看.她的婚姻是否像我们经常看到的那种“父母之命.媒妁之言 的婚姻? 明确: •感情基调:热情.幸福 •不是.从她的回忆看.二人恋爱自由.婚姻自主. (6)要求学生朗读一.二节. 【查看更多】

     

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