本栏目按文中多义实词的含义.古今异义.实词活用.通假字及偏义复词的判断.这样由浅入深.由易到难的顺序归类编排的.其中前两为重点.力求覆盖全面而又重点突出.使用时最好让学生在课堂上完成.同时教师在讲解分析时.要按类来分析.归纳和补充.这样有利于学生的掌握和能力的形成.务必通过训练和教师的指点.使学生形成语境意识.1．选出对加点的词解释有误的一项( ) A.品其名位.犹不失下曹从事 B.后世之谬其传而莫能名者 C.山不在高.有仙则名 D.名之者谁?太守自谓也 [解析]此题是多义实词在句子中含义的理解.通过将提供的意项分别代入原句中判断分析.只有D项“名 解释成“名字 这一名词意义不行.因为原句中“名 的后面有宾语“之 .所以D项的“名 应释为“命名 . [答案]D 【
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