(四)基础知识积累 1.关于作者 韩愈.字退之.河南河阳人.唐代著名的文字家.哲学家.古文运动的倡导者.祖籍河北昌黎.也称“韩昌黎 .晚年任吏部侍郎.又称“韩吏郎 .死后谥“文 .故又称“韩文公 .作品收录于. 韩愈和柳宗元为唐代古文运动的倡导者.提出了“文以载道 .“文道结合 的观点. “唐宋八大家 之首.(韩愈.柳宗元.欧阳修.苏洵.苏轼.苏辙.王安石.曾巩) “文起八代之衰.道济天下之溺 --苏轼语. 古文运动 主要主张:其一.是“文以明道 .其二.在倡导“文以明道 的同时.也充分意识到“文 的作用.为写好文章而博采前人遗产. 对象:即向一些准备通过科举.跻身仕途的青年读书人宣传不要写骈体文.要用散体文去阐明孔.孟之道. 古文:以儒家思想为基本内容.取法先秦两汉文体.用朴素自然的语言抒写真情实感的散文. 古文运动在当时的中下层知识分子中有一定影响.但遭到上层统治集团中当权的官僚地主的诽谤与讪笑.阻力很大. 2.字音字形 句读 dòu 或不焉 fǒu 官盛择近谀 yú 郯子tán 苌弘cháng 老聃dān 3.一词多义 ①.惑:传道.授业.解惑 / 其为惑也.终不解矣/惑之不解/孰能无惑-----疑难问题 于其身也.则耻师焉.惑矣!----糊涂 ②.师:古之学者必有师 / 道之所存.师之所存-----老师 吾从而师之 /孔子师郯子 ----以--为师 吾师道也 /不耻相师 ------学习 则耻师焉 /或师焉.或不焉 /师道之不复.可知矣----从师 ③.无:圣人无常师----没有 无长无少.无贵无贱---无论 ④.其:其为惑也.终不解矣----那些 夫庸知其年之先后生于吾乎---他们 其皆出于此乎?----大概.也许 其可怪也欤!------难道 4.特殊句式 ①.师者.所以传道.受业.解惑也---判断句 ②.不拘于时----被动句 ③.句读之不知.惑之不解----宾语前置句 教学后记 高二语文学业水平考试复习教案 必修三第四单元 教学班级 213班 217班 执行时间 2009年 月 日 教学时间: 2课时 教学过程: 【
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