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    保持小车的质量不变.改变砂的质量.按步骤4再做5次实验. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．

    (1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、            和___          _．[来源:Z+xx+k.Com]

    (2)下列说法中正确的是

    A.平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上

    B.平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力

    C.要将小桶和砂子的总重力当做小车（质量为）受到的细绳拉力，必须使》

    D.实验时应先接通电源再释放小车

     

    (3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度和拉力的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．

    (N)

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    0.60

    ()

    0.10

    0.21

    0.29

    0.32

    0.49

    ①该图线没有通过坐标原点的原因可能是                                  .

    ②该图线的斜率所表示的意义是____                                      .

     

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    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置．
    （1）该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持
    绳对车的拉力F
    绳对车的拉力F
     不变；为了直观地判断小车的加速度a与质量M的数量关系，应作
    a 1/M
    a 1/M
     （选填“a?M”或“a??1/M”）图象．
    （2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法正确的是
    B
    B

    A．平衡摩擦力时，应将装沙的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
    D．小车运动的加速度可从天平测出装沙小桶和沙的质量m以及小车质量M，直接用公式a=
    mM
    g    求出．
    （3）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图所示，则
    ①图中的力F理论上指
    B
    B
    ，而实验中却用
    A
    A
    表示．（选填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力          B．绳对小车的拉力
    ②图中的直线不过原点的原因是
    平衡摩擦力时木板的右端垫得过高
    平衡摩擦力时木板的右端垫得过高
    ．
    ③此图中直线发生弯曲的原因是
    随着F的增大不再满足沙和沙桶质量远小于小车质量，即不再满足m＜＜M
    随着F的增大不再满足沙和沙桶质量远小于小车质量，即不再满足m＜＜M
    ．

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    在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中：
    某同学设计了如图a的实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为砂桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂桶和砂的总重量，

    （1）图b是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据完成表格中空白处

    计数点 1 2 3 4 5 6
    瞬时速度/（m/s） 0.165 0.215
    0.264
    0.264
    		 0.314 0.364 0.413
    （2）由（1）中的数据在图c中作出速度-时间图象并由图象求出小车的加速度
    a=
    0.496
    0.496
     m/s2  （保留3位有效数字）

    （3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变砂和砂桶的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图d，则
    ①图中的直线不过原点的原因是
    平衡摩擦力过大
    平衡摩擦力过大
    ．
    ②图中的力F理论上指
    B
    B
    ，而实验中却用
    A
    A
    表示．（选填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力
    ③此图中直线发生弯曲的原因是
    砂和砂桶的质量没有远小于车的质量．
    砂和砂桶的质量没有远小于车的质量．
    ．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。
    【小题1】在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（   　　）

    A．建立理想模型的方法B．控制变量法C．等效替代法D．类比法
    【小题2】研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是(    )
    A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
    【小题3】某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3="42mm" ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_____ m/s，小车的加速度为_____m/s2。


    【小题4】某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示：（小车质量保持不变）
    F/N
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    		0.60
    a/m·s-2
    		0.10
    		0.20
    		0.28
    		0.40
    		0.52
     
    ①．根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．
    ②．图线不过原点的原因可能是________________________．
    ③．图中的力F理论上指   ，而实验中却用   表示。 （选填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：

    （1）对于本实验，以下说法中正确的是__________

    A．砂和桶的总质量要远大于小车的总质量

    B．每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力

    C．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了

    D．若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标

    （2）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示，下列对此同学操作的判断正确的是______

    A．打点计时器不应固定在长木板的最右端，而应固定在靠近定滑轮的那端

    B．打点计时器不应使用干电池，而应使用交流电源

    C．不应将长木板水平放置，而应在右端垫起合适的高度，平衡摩擦力

    D．小车初始位置不应离打点计时器太远，而应靠近打点计时器放置

    （3）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验。在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示：

    实验次数

    加速度

    a/ m·s－2

    小车与砝码总质量

    m/kg

    小车与砝码总质量的倒数

    m－1 /kg－1

    1

    0.32

    0.20

    5.0

    2

    0.25

    0.25

    4.0

    3

    0.21

    0.30

    3.3

    4

    0.18

    0.35

    2.9

    5

    0.16

    0.40

    2.5

    请你在方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。

    （4）从图线可得出拉力大小为 （结果保留两位有效数字）。

    （5）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示。此图中直线发生明显弯曲的原因是___________________ ____________________________。

     

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