评改方法的具体指导.首先是掌握常见的评改符号及评分标准.先让学生了解常见的修改符号和评点方法.规范使用增.删.调.换等修改符号.再进一步明确错字.病句.精美语言和段落的评改符号.为了强化学生的高考意识.可在高二训练阶段.组织学生学习高考作文的基础和发展两级评分标准及具体细则.学习的目的是让学生规范训练.打好基础.明确先抓住基础分.再力争突破发展分的写作指导思想.但这一环节不要搞的过早.不要让高考作文的镣铐过早的铐住学生的写作热情.同时还要教会学生眉批.旁批的批阅方式.学会说明式.评述式.提示式等评改方法. 【
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