题目列表(包括答案和解析)
构建模式图探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图回答3题。
30.如果该图为大气环流模式图,S线代表地球
表面,则( )
A.E处气温比H处高
B.F处的高度可达60千米
C.气流②自西向东运动
D.F处气压比G处低
31.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则 ( )
A..环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
32.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则 ( )
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、减湿作用
D.洋流④为赤道逆流
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图回答各题。
如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②的名称叫水汽输送
C.环节③导致海平面上升
D.环节④的运动距离不受山地阻挡
如果该图表示南半球中低纬度洋流的分布规律,则下列叙述正确的是
A.呈顺时针方向流动 B.呈逆时针方向流动
C.大陆东岸为寒流 D.大陆西岸为暖流
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图回答下列各题。
如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则
A.E处气温比H处高
B.F处气压比G处低
C.气流②自西向东运动
D.E处的高度可达120千米
如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则
A.环节①参与地表淡水资源的补给 B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低 D.环节④的运动方向与下垫面无关
如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D.洋流④为赤道逆流
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图回答11~13题。
11.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则( )
A.E处气温比H处高
B.F处气压比G处低
C.气流②自西向东运动
D.E处的高度可达120千米
12.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则( )
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
13.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则( )
A.洋流①对沿岸气候有降温减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温增湿作用
D.洋流④为赤道逆流
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