是学习地理的方法之一.读图回答6-8题. 6.如果该图为大气环流模式.S线代表地球表面.则 A.E处气温比H处高 B.F处气压比G处低 C.气流②自西向东运动 D.E处的高度可达120千米 7.如果该图为海陆间水循环模式.S线代表地球表面.则 A.环节①参与地表淡水资源的补给 B.环节②是陆地自然带形成的基础 C.环节③使大洋表面海水的盐度降低 D.环节④的运动方向与下垫面无关 8.如果该图为世界洋流模式的南半球部分.S线代表纬线.则 A.洋流①对沿岸气候有降温.减湿作用 B.洋流②为西风漂流 C.洋流③对沿岸气候有增温.增湿作用 D.洋流④为赤道逆流 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读图文材料,回答问题。
材料一:左下图是上海市(约31°N)某小区两幢居民楼示意图,右下图为地球公转示意图。
材料二:李某购买了一套北楼一层的楼房(见左上图),居住后发现居室内日照时间极短,便向法院提出起诉要求退房。法院依据《上海市城市规划管理技术规定》中"受遮挡的居住建筑的居室,一日内满窗日照的有效时间最短不少于连续1小时"的有关规定,责成房产公司退还业主李某各类费用。
(1)你认为材料二中"一日内满窗日照的有效时间最短不少于连续1小时"的说法,以一年中哪一天的日照时间为衡量标准较为合理?______。
(2)为确保低层住户有一定的采光,房地产公司在建筑住宅楼时,南北楼房之间必须要留有一定距离。理论上,楼房高度相同的情况下,北京市住宅楼的间距要比上海市大一些,原因是____________。
(3)当济南市某居民楼满窗日照的有效时间达一年中最小值时,地球位于右图中____(填序号)处附近,此时地球公转速度较____。
(4)实地观测是地理学习的重要方式。根据要求完成下列实验。
内容:上海某中学地理课外学习小组,在春分日测定所在学校的地理坐标。
观测工具:支架、量角器、重锤(系有细绳)、手表(北京时间)。
安装方式:如右图所示。
测量日期:2010年3月21日。
提示:当地正午太阳高度(H)
H=90°-|当地纬度-直射点的纬度|
以下实地观测步骤的排序是错误的。
正确的步骤排序是:_________________(填序号)①将安装好的观测仪器放到操场上(空阔地区),随时调节AC的角度和方向,使之始终指向太阳的中心;②算出正午太阳高度(与β互余),根据正午太阳高度计算公式,计算出当地纬度;根据正午时的地方时与北京时间(120°E的地方时)的时差计算当地经度;③当量角器β的角度最小时,记录好β的数值和此时的时间。  

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构建模式图探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图回答3题。

30.如果该图为大气环流模式图,S线代表地球

表面,则(    )

    A.E处气温比H处高                     

    B.F处的高度可达60千米

    C.气流②自西向东运动                  

    D.F处气压比G处低

31.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则                          (    )

    A..环节①参与地表淡水资源的补给

    B.环节②是陆地自然带形成的基础

    C.环节③使大洋表面海水的盐度降低      

    D.环节④的运动距离与下垫面无关

32.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则                      (    )

    A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用                        

    B.洋流②为西风漂流

    C.洋流③对沿岸气候有增温、减湿作用                        

    D.洋流④为赤道逆流

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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图回答各题。

如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则

A.环节①参与地表淡水资源的补给

B.环节②的名称叫水汽输送

C.环节③导致海平面上升

D.环节④的运动距离不受山地阻挡

如果该图表示南半球中低纬度洋流的分布规律,则下列叙述正确的是

A.呈顺时针方向流动                   B.呈逆时针方向流动

C.大陆东岸为寒流                     D.大陆西岸为暖流

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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图回答下列各题。

如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则      

A.E处气温比H处高                 

B.F处气压比G处低

C.气流②自西向东运动              

D.E处的高度可达120千米

如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则      

A.环节①参与地表淡水资源的补给    B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③使大洋表面海水的盐度降低       D.环节④的运动方向与下垫面无关

如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则      

A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用    B.洋流②为西风漂流

C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用    D.洋流④为赤道逆流

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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图回答11~13题。

11.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则(  )

A.E处气温比H处高

B.F处气压比G处低

C.气流②自西向东运动

D.E处的高度可达120千米

12.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则(  )

A.环节①参与地表淡水资源的补给

B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③使大洋表面海水的盐度降低

D.环节④的运动距离与下垫面无关

13.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则(  )

A.洋流①对沿岸气候有降温减湿作用

B.洋流②为西风漂流

C.洋流③对沿岸气候有增温增湿作用

D.洋流④为赤道逆流

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