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    (二)整体感知 1．教师范背全诗.学生齐读.通过合理想象.把全词改写成一段语言优美的文字.(找一两个写的好的同学读一下) 2．词的主旨是什么?用词中的语言概括. 3．我们以前学过写离别的诗词吗?与柳永写的离别之情有什么不同呢? 李商隐:“相见时难别亦难 李白王勃 目的:再次明确柳永写的离别之情是带有伤感色彩的. 4．概括词的上下片分别写的是什么内容? 上片:别时情景 下片:别后思念 【查看更多】

     

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