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    探究与实践. [感知历史 提取信息] 小明同学在学了“巴黎和会 后.画了右边漫画. (1)结合漫画回答:巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧.日本人如此得意? [收集整理 积累知识] 德国人沮丧.日本人得意.中国人的反应会怎么样?为了弄清这个问题.小名同学收集到如下材料: 1919年5月4日下午.3000多名学生在北京天安门前集会.随后举行示威游行.队伍中喊出“外争主权.内除国贼 .“取消二十一条 .“还我青岛 .“拒绝在巴黎和会上签字 等口号. (2)据材料.说说哪个社会群体成为五四运动的先锋?这是一场什么性质的运动? [深入探究 获得认识] 在纪念五四运动90周年大会上.李长春说:“五四时期.革命青年为争取民族独立.维护国家主权和领土完整而奋不顾身.为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号,先进知识分子高举民主和科学的旗帜.积极探索指导中国人民根本改变受奴役.受压迫地位的科学真理和发展道路.他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概.诠释了五四精神的丰富内涵．树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑. (3)据材料.说说五四精神的主要内涵有哪些? [联系实际 升华情感] (4)为弘扬五四精神.校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言 的誓词.请你积极参与并联系自己的实际写一段誓词. 参考答案: (1)巴黎和会上通过.规定德国在中国山东的一切权利由日本继承,彻底的反帝反封建的爱国运动, (3)爱国.民主.科学.进步,(根据材料概括.意思相近即可.2分) (4)开放性题.符合题意.积极向上.语言精炼即可. 【查看更多】

     

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